少兒編程如何促進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)

       隨著少兒編程學(xué)習(xí)全球化的趨勢(shì)，少兒編程教育飛速發(fā)展。我國(guó)少兒編程的學(xué)習(xí)熱潮日盛，另一方面國(guó)家政策的推動(dòng)，有越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始讓孩子去接觸和學(xué)習(xí)少兒編程。

       未來(lái)將會(huì)進(jìn)入人工智能時(shí)代，社會(huì)需要更多的計(jì)算機(jī)和人工智能交流人才，而編程正是人工智能時(shí)代的新型基礎(chǔ)工具，人工智能的發(fā)展離不開(kāi)編程，因此也讓人們意識(shí)到了編程的重要性。有人說(shuō)如果拿少兒編程和英語(yǔ)與奧數(shù)來(lái)比較，少兒編程則更像是英語(yǔ)，它們都是基于時(shí)代需要產(chǎn)生的重要學(xué)科。

       少兒編程，是一門兼具包容性和創(chuàng)造性的綜合學(xué)科。它不僅融合了數(shù)學(xué)、物理、科學(xué)知識(shí)，還結(jié)合了英語(yǔ)、語(yǔ)文、游戲等內(nèi)容。通過(guò)激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)造力，讓孩子投入到編程當(dāng)中，在不知不覺(jué)的過(guò)程中達(dá)到從游戲到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，同時(shí)有效的促進(jìn)孩子文化課的學(xué)習(xí)。

      寫(xiě)好作文的前提就是要具備良好的邏輯思維能力，一篇文章要如何搭建故事框架，怎么吸引讀者，都需要運(yùn)用到邏輯思維。編程對(duì)孩子邏輯思維的提升眾所周知，而邏輯思維運(yùn)用于寫(xiě)作中，更是如虎添翼。同時(shí)還能幫助孩子有效的提升閱讀理解能力，在審題階段，孩子在能更準(zhǔn)確的把題目中的已知條件、限定條件和要解決的問(wèn)題提煉出來(lái)，還不會(huì)遺漏關(guān)鍵信息。

       很多學(xué)生面對(duì)數(shù)學(xué)公式和概念都是死記硬背，解題的時(shí)候生搬硬套，無(wú)法把數(shù)學(xué)問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題聯(lián)系到一起。但在計(jì)算機(jī)上就不一樣了，孩子們?cè)诰帉?xiě)程序解決問(wèn)題的過(guò)程中，可以直觀的看到一個(gè)問(wèn)題的應(yīng)用過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中孩子會(huì)把用到的原理從本質(zhì)上把數(shù)學(xué)概念吃透，這種情況下的孩子對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解就會(huì)完全不同。

      目前絕大多數(shù)的編程都要運(yùn)用到英語(yǔ)，很多信息學(xué)的題目也都是用英文描述的，還有很多孩子會(huì)經(jīng)常參加一些國(guó)際化信息學(xué)競(jìng)賽例如Codeforces、USACO等。在審題、編碼的前提下首先就要學(xué)好英語(yǔ)。

      很多人聽(tīng)到編程，覺(jué)得編程就是碼農(nóng)，少兒編程就是少兒版的碼農(nóng)，其實(shí)這種理解是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)少兒編程并不是讓孩子都成為程序員，而是旨在培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎(chǔ)，致力于為孩子開(kāi)拓視野，打好思維基礎(chǔ)等，讓孩子們能更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

      總的來(lái)說(shuō)，編程的魅力就是將多學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通，沒(méi)有局限性，少兒編程也正是通過(guò)這種方式來(lái)促進(jìn)孩子基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

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