在托�？荚囍�，托福詞匯是最基礎(chǔ)也是最重要的一部分，掌握了托福詞匯，也就可以在托�？荚囍腥〉酶玫某煽�(jī)。那么，什么樣的學(xué)習(xí)方法能更好的記憶托福詞匯？
1.分類和聯(lián)想記憶
分類記憶不是按照每個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容來(lái)分類的，當(dāng)然這也是一種方法，這里的意思是按照自己設(shè)定的某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)托福詞匯進(jìn)行分類。比如可以按照金木水火土的方式，按照春夏秋冬的方式，按照動(dòng)物、植物、人、微生物等等來(lái)分類。聯(lián)想記憶是指記憶一個(gè)單詞時(shí)發(fā)散思維的訓(xùn)練，例如，背到foliage，可以想到樹(shù)根，樹(shù)干，樹(shù)枝，樹(shù)葉，樹(shù)皮-原木，木材，木屑-樹(shù)林，原始森林，林間空地--落葉林，雨林，針葉林等。這種練習(xí)不需要每個(gè)單詞都做，當(dāng)你覺(jué)得背得無(wú)聊或者覺(jué)得應(yīng)該總結(jié)的時(shí)候，就去做。
2.詞根和詞綴
這是最常見(jiàn)、最常用、最常被提及的方法，也是背誦托福詞匯有效的方法之一。遇到詞根或詞綴，立即積累，記錄在專門的筆記本上，經(jīng)常復(fù)習(xí)。這看似耽誤了一些時(shí)間，但是卻是磨刀不誤砍柴工，其好處會(huì)在后面的死記硬背中逐漸顯現(xiàn)。
3.主觀賦意
顧名思義，就是主觀上賦予一個(gè)新的托福詞匯特殊的含義。具體操作方法:將詞以主觀的方式分成不同的部分，將每個(gè)部分的意思加在一起，形成一個(gè)容易記憶的意思，然后將主觀的意思與其真實(shí)的意思聯(lián)系起來(lái)。有時(shí)候主觀給出的這個(gè)意思會(huì)很有意思。比如一個(gè)托福詞匯書(shū)里對(duì)canvass的解釋:can(能)+V(victory)+ass(驢子)，給出的主觀意思是“連驢都能贏”，與其“拉票”的初衷有關(guān)。
此外，這種方法也可以通過(guò)猜謎語(yǔ)來(lái)進(jìn)行。把一個(gè)詞的主觀意思寫(xiě)在筆記本上，然后試著把這個(gè)詞和它的真實(shí)意思寫(xiě)出來(lái)，這些都是有趣的方法。
4.自由組合
有些新托福詞匯看著就難受，那么就給它配一個(gè)比較舒服的單元一起背；如果某個(gè)單元太長(zhǎng)，那么就給它配一個(gè)相對(duì)比較短的單元一起背；可以從中間某個(gè)單元開(kāi)始背，也可以從某個(gè)單元的中間開(kāi)始，不一定要按照從前到后或者從后向前的順序背。
5.時(shí)常檢驗(yàn)
經(jīng)常用各種方法檢查自己對(duì)托福詞匯的記憶情況，這樣可以有一點(diǎn)成就感，可能就不會(huì)那么單調(diào)了。測(cè)試的方法有很多，要自己多動(dòng)腦。
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