GMAT數(shù)學(xué)考試復(fù)習(xí)壞習(xí)慣有哪些？

gmat數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法中有哪些壞習(xí)慣影響GMAT數(shù)學(xué)高分：

      1.不要老是用GMAT考試粗心作為做錯(cuò)題目的借口，一定要在思維層面去尋找一下錯(cuò)誤的原因。

      2.如果算出了答案但是少關(guān)注了一兩個(gè)條件，請(qǐng)停下來(lái)好好想一想，這些看起來(lái)無(wú)關(guān)的條件和選項(xiàng)，是否是真的無(wú)關(guān)。

      3.同一道題目當(dāng)中，GMAT數(shù)學(xué)度量單位和可能是不一樣，一定要看清楚gmat數(shù)學(xué)詞匯。

      4.PS題中，不一定要求出具體數(shù)值，如果可以估算一下也能確定答案的話，就只需要估算一下，GMAT入門生畢竟是選擇題;DS題是不需要求解值的，也不要隨便去估計(jì)一個(gè)太過(guò)特殊的數(shù)值，導(dǎo)致判斷失誤。

      5.有沒(méi)有想當(dāng)然自己確定的條件，而并不是出題目人給你的。比如說(shuō)幾何圖形只是個(gè)草圖而已，而并不是精確的圖形。

      對(duì)于gmat數(shù)學(xué)高分而言，重要的是考察一個(gè)思維的方式。很多的時(shí)候光靠做題目很難去察覺(jué)到自己的思維方式究竟在哪里和出題人的思維方式有差異。所以推薦做完一定的題目之后去做復(fù)盤思考，也許每個(gè)section做錯(cuò)的題目并不是很多，但是放在一起一思考就發(fā)現(xiàn)其實(shí)各個(gè)section錯(cuò)的題目充滿了共性，這樣，就把自己的問(wèn)題給找到了，接下來(lái)就容易解決了。

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