這是考生準(zhǔn)備托�？荚囁�必需的技能

現(xiàn)在市場(chǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)了與標(biāo)準(zhǔn)化考試有關(guān)的評(píng)估問(wèn)題，利用這些問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估是一種很好的方法。

第二，如何根據(jù)作文問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)

這個(gè)步驟的前提是你已經(jīng)知道你的作文問(wèn)題在哪里了。現(xiàn)在我們只能假設(shè)寫(xiě)作的各個(gè)方面都有問(wèn)題。

1.獨(dú)立寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題
內(nèi)容問(wèn)題：內(nèi)容不相關(guān)，觀點(diǎn)沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)闹С郑�例子也沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)慕忉尅?/span>
結(jié)構(gòu)性問(wèn)題：結(jié)構(gòu)混亂，細(xì)節(jié)稍不恰當(dāng)，以及邏輯跳躍或思維不連貫。
語(yǔ)言問(wèn)題：不靈活的語(yǔ)言，不恰當(dāng)?shù)挠迷~，以及大量的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

二、綜合寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題
不完整點(diǎn)：聽(tīng)力要點(diǎn)沒(méi)有完全概括。
聽(tīng)與讀之間的關(guān)系還不清楚。
結(jié)構(gòu)不合理：段落沒(méi)有很好的劃分，段落中也沒(méi)有良好的設(shè)計(jì)水平。
在語(yǔ)言方面：必須精通基本語(yǔ)法知識(shí)和一定的詞匯，特別是要為作文主題積累相關(guān)詞匯，并用同義詞、語(yǔ)境和特殊搭配來(lái)記憶它們。
這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不僅要專攻語(yǔ)法，而且要在記憶單詞時(shí)注意拼寫(xiě)和用法。
此外，在閱讀時(shí)，也要注意好的詞組和句型，一定要寫(xiě)下來(lái)，盡量模仿句子。在課文中找出一個(gè)好句子，抽象一個(gè)句型，根據(jù)句型模仿來(lái)造句，把句型擴(kuò)大到盡可能多的使用情景，并對(duì)句型進(jìn)行分類。

3.關(guān)于內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的問(wèn)題
在準(zhǔn)備考試時(shí)，你需要練習(xí)用漢語(yǔ)寫(xiě)大綱。不可否認(rèn)，托福的獨(dú)立作文和中文的議論文完全一樣。你可以先用中文寫(xiě)大綱，然后再把中文翻譯成英文。
提綱是怎樣寫(xiě)的？因?yàn)樗�是一篇議論文，所以它可以按照議論文的方式寫(xiě)。首先，你可以在沒(méi)有創(chuàng)新的情況下練習(xí)最基本的議論文格式。

三.綜合寫(xiě)作中的寫(xiě)作技巧
全面的寫(xiě)作能否寫(xiě)好，實(shí)際上在很大程度上與聽(tīng)力有關(guān)。

假設(shè)聽(tīng)力不是一個(gè)問(wèn)題，那么綜合寫(xiě)作是一個(gè)結(jié)構(gòu)性和組織性的語(yǔ)言問(wèn)題(語(yǔ)言問(wèn)題與獨(dú)立寫(xiě)作的訓(xùn)練方法相同)。

同樣，綜合寫(xiě)作也是一篇論證性的論文，但更傾向于反駁論文，也可以模仿獨(dú)立寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)，做一個(gè)基本的框架，然后根據(jù)這個(gè)框架寫(xiě)出作文。
一開(kāi)始：指出聽(tīng)與讀之間的關(guān)系(通常是聽(tīng)、反駁、讀)。

第二段：總結(jié)聽(tīng)力的要點(diǎn)，并給出論點(diǎn)。

第3段：總結(jié)傾聽(tīng)的要點(diǎn)，并給出論點(diǎn)。

第4段：總結(jié)傾聽(tīng)的要點(diǎn)，并給出論點(diǎn)。
這些是如何提高托福寫(xiě)作水平的建議和經(jīng)驗(yàn)。

事實(shí)上，寫(xiě)作又難又難，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)還是找不到問(wèn)題，有針對(duì)性地改善自己的薄弱環(huán)節(jié)，我希望大家的寫(xiě)作也能被要求上高樓！

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