國(guó)家公務(wù)員考試社會(huì)現(xiàn)象題這樣答更取巧

來(lái)源：培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng) 發(fā)布人：星星

2022-01-29 16:43:05|已瀏覽：261次

國(guó)家公務(wù)員考試

在結(jié)構(gòu)化面試中，經(jīng)常涉及到綜合分析題目的考察，考官通過(guò)此類(lèi)題目考察考生是否具備深刻分析的能力，以此體現(xiàn)出考生的價(jià)值觀念，從而判斷考生綜合分析能力是否合格，而多個(gè)考察類(lèi)型中社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目則是考察的重點(diǎn)。那么，在作答此類(lèi)題目時(shí)到底如何才能獲得考官的青睞，具體方法如下：

1.觀點(diǎn)明確且有政府思維
何為政府思維，即站在政府的角度看待問(wèn)題，要以確保人民利益為出發(fā)點(diǎn)，以堅(jiān)持真理、道義為原則，本著發(fā)展的眼光，全面地、有深度地看問(wèn)題。如【例題】，不同的考生進(jìn)行了不同的個(gè)人觀點(diǎn)意見(jiàn)的表達(dá)。
例題：某貧困村駐村書(shū)記小吳帶領(lǐng)村里7個(gè)女孩子，用“浪漫侗家七仙女”的名字在直播平臺(tái)帶貨，銷(xiāo)售村里農(nóng)產(chǎn)品，短時(shí)間內(nèi)就掙了數(shù)百萬(wàn)。鄰村幸福村也學(xué)小吳的方法，投入了大量的人力物力，但是效果不好。對(duì)此，你怎么看?
考生1：隨著直播帶貨的興起，越來(lái)越多的人加入到直播的行業(yè)中，甚至有部分地區(qū)干部也加入其中，并最終帶領(lǐng)村民取得顯著成果，值得學(xué)習(xí)。
考生2：駐村干部小吳因地制宜，充分發(fā)揮侗族傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)助推鄉(xiāng)村脫貧，其成功經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)。但幸福村的照搬照抄也反映出在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中盲目跟風(fēng)現(xiàn)象，如此“脫貧”勢(shì)必會(huì)影響效果。因此，我認(rèn)為脫貧決策要精準(zhǔn)，要以科學(xué)思維助推決勝脫貧攻堅(jiān)。

【技巧點(diǎn)播】考生1的觀點(diǎn)僅僅是從直播帶貨取得良好成果的角度來(lái)進(jìn)行表態(tài)，只闡述了表層含義，并沒(méi)有考慮到題干中所提及的“駐村書(shū)記”和“銷(xiāo)售村里農(nóng)產(chǎn)品”這樣的身份和背景，不僅題干信息運(yùn)用不充分，且對(duì)題干分析不夠深入。

而考生2的觀點(diǎn)能夠提到政府利用直播帶貨來(lái)幫助群眾走向脫貧這一角度，充分體現(xiàn)了當(dāng)今政府利用創(chuàng)新思維及信息化時(shí)代優(yōu)勢(shì)為脫貧攻堅(jiān)所作出的努力和貢獻(xiàn)，站在政府的立場(chǎng)上考慮“直播帶貨”這一表象問(wèn)題，既切合題干，又能體現(xiàn)出分析的深入性。因此，也在此建議大家在日后此類(lèi)題目的作答過(guò)程中盡量站在政府的宏觀角度，多結(jié)合當(dāng)下時(shí)政背景來(lái)思考問(wèn)題，從而取得更好答題效果。

2.避開(kāi)套路化的語(yǔ)言
套路化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是生硬的過(guò)渡串聯(lián)。如：上述問(wèn)題會(huì)產(chǎn)生的影響是……上述問(wèn)題出現(xiàn)的原因是……究其原因提出以下幾點(diǎn)對(duì)策……這樣的表述方式，會(huì)使得我們?cè)诳荚囘^(guò)程當(dāng)中，難以做到自如的表達(dá)，嚴(yán)重缺少了交流感，我們可以嘗試用生活化的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，例如“生活中這樣的情況也時(shí)有發(fā)生，主要還是因?yàn)椤矣X(jué)得這一問(wèn)題也反映出……”，使我們作答更有交流感。
二是解決辦法比較空洞。例如：政府方面的題目，很多考生會(huì)直接描述“加強(qiáng)黨員干部的管理”，這確實(shí)比較萬(wàn)能，既然比較萬(wàn)能，很顯然就失去了個(gè)性化，就失去了與題目的針對(duì)性。
因此，關(guān)于我們政府廉政建設(shè)方面，就可以說(shuō)：提升黨員干部廉政意識(shí)，加強(qiáng)“不忘初心，牢記使命”類(lèi)似的主題活動(dòng)開(kāi)展，也可以將家風(fēng)建設(shè)擺到重要位置，通過(guò)我們優(yōu)良傳統(tǒng)文化進(jìn)而凈化黨員干部的思想。若是，關(guān)于以治理環(huán)境方面的，就可以說(shuō)到“應(yīng)該切實(shí)轉(zhuǎn)變黨員干部以犧牲環(huán)境為代價(jià)，謀求經(jīng)濟(jì)發(fā)展這樣的錯(cuò)誤觀念，摒棄在工作當(dāng)中的短視問(wèn)題，做工作不僅要注重‘顯績(jī)’，更要注重‘潛績(jī)’”。這樣使我們?cè)卺槍?duì)不同的現(xiàn)象還是政策類(lèi)問(wèn)題時(shí)，都可以提出建設(shè)性的意見(jiàn)。
3.分析既要宏觀，也要微觀
所謂宏觀就是從政府角度，從時(shí)代發(fā)展角度看問(wèn)題，而微觀則是指能夠聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行具體分析。例如：基層年輕干部反應(yīng)壓力大，還會(huì)被追責(zé)。很多人會(huì)說(shuō)出“基層工作壓力大、基層干部自身認(rèn)識(shí)不足”這一部分確實(shí)展示考生的知識(shí)儲(chǔ)備和看待問(wèn)題的深刻度，但是卻缺乏針對(duì)性。

因此，我們?cè)诳紙?chǎng)上還需要結(jié)合題目再進(jìn)一步做具體分析，可以這樣表述：首先，基層干部自身認(rèn)識(shí)不足。由于許多青年干部都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，對(duì)于勞累的工作認(rèn)識(shí)不足，而且承受能力差，缺乏一些擔(dān)當(dāng)精神。其次，基層工作的性質(zhì)。基層工作條件艱苦、工作壓力大、基層待遇低，與城市機(jī)關(guān)部門(mén)有一定的差距。

再次，容錯(cuò)機(jī)制不完善。現(xiàn)存一些基層工作，時(shí)間緊任務(wù)重，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不明確表態(tài)，讓基層干部自己完成，出事就直接推責(zé)任給負(fù)責(zé)人，使得干部有了“寧可不做絕不做錯(cuò)”的心態(tài)。這樣使我們的作答內(nèi)容更加豐富且能具體分析，有細(xì)節(jié)，有深度。

那么對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目如何能夠獲得考官青睞的具體方法就先為大家介紹到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，相信小伙伴們只要勤加練習(xí)，多多應(yīng)用，答題效果一定能取得較大進(jìn)步。

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