幼師資格面試考試試講答辯技巧有哪些？

一、面試概述

      教師資格面試，以考官與考生的面對(duì)面交談與觀察為主要手段，由表及里測(cè)評(píng)考生的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)素質(zhì)。它包括三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是結(jié)構(gòu)化問答、試講和答辯。其中結(jié)構(gòu)化在面試的第一環(huán)節(jié)，答辯在面試的最后環(huán)節(jié)，分別占到考試時(shí)間的5分鐘，是由考官向考生提出問題，通過觀察考生的語言行為和動(dòng)作行為來綜合判斷考生的能力和個(gè)性品質(zhì)。而試講在第二個(gè)環(huán)節(jié)，展示時(shí)間10分鐘，它是從講故事、兒歌、游戲、彈唱、繪畫等專項(xiàng)技能角度測(cè)查考生的教學(xué)素質(zhì)。下面主要為大家介紹面試中的試講和答辯環(huán)節(jié)的考試技巧。

二、試講技巧

      教師資格的試講也就是通常所說的無生上課，分為講故事、兒歌、游戲、彈唱、繪畫、手工六個(gè)專項(xiàng)。每個(gè)專項(xiàng)都有各自的特點(diǎn)和核心要素，有不同的試講要求。

      故事專項(xiàng)常見的考試要求有：故事講述、故事情境設(shè)置和表演、故事續(xù)編、為故事設(shè)計(jì)游戲等;

      兒歌專項(xiàng)通常是用普通話完整誦讀兒歌，兒歌朗誦、兒歌創(chuàng)編;

      游戲?qū)ｍ?xiàng)一般包括游戲設(shè)計(jì)、游戲講解、示范，根據(jù)游戲創(chuàng)編兒歌或進(jìn)行配畫;

      手工繪畫專項(xiàng)一般考察折紙、剪紙、折紙游戲、折紙?zhí)懋�、主題繪畫、墻飾設(shè)計(jì);

      彈唱專項(xiàng)通�？疾楦枨鷱棾�/演唱、歌曲創(chuàng)編，音樂游戲等。

      一次完整的教資面試的活動(dòng)設(shè)計(jì)包括：活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)流程和活動(dòng)延伸。但是在面試展示的過程中主要展示的就是活動(dòng)流程部分，包括活動(dòng)的導(dǎo)入、展開和結(jié)束部分。

      導(dǎo)入部分是我們的試講環(huán)節(jié)首先展示的部分，因此導(dǎo)入大家應(yīng)該更多選擇擅長(zhǎng)的、出彩的導(dǎo)入方式，吸引考官的眼球，為自己爭(zhēng)取到一個(gè)比較好的首因印象。

      較為動(dòng)態(tài)的導(dǎo)入形式能夠活躍考場(chǎng)氣氛，容易出彩，但是考生也要根據(jù)自己的專長(zhǎng)和試講內(nèi)容選擇適合自己的導(dǎo)入方式，如果語言表現(xiàn)力較好的考生可以選擇謎語、談話、故事導(dǎo)入等，通過生動(dòng)形象的語言，展示自身的教學(xué)技能。肢體表現(xiàn)力較好的考生可以選擇律動(dòng)導(dǎo)入、手指游戲?qū)�入、情景表演�?dǎo)入等，通過簡(jiǎn)單的表演激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)展開部分是整個(gè)活動(dòng)的核心部分，一般可設(shè)計(jì)三到四個(gè)環(huán)節(jié)，考生在第一環(huán)節(jié)可以講授新知，體現(xiàn)教學(xué)方法，第二環(huán)節(jié)進(jìn)行練習(xí)，突破重難點(diǎn)，最后一個(gè)環(huán)節(jié)鞏固創(chuàng)新，體現(xiàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。

      結(jié)束部分對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，不占用過長(zhǎng)的時(shí)間。

      試講過程中非常重要的就是和幼兒的互動(dòng)要有真實(shí)感，要有幼兒的主體意識(shí)，千萬不要出現(xiàn)很多封閉式的問題，如：“是不是、對(duì)不對(duì)、好不好”等，要更多的啟發(fā)幼兒回答，對(duì)孩子的話要有針對(duì)性的進(jìn)行反饋，對(duì)于表現(xiàn)好的孩子還要給予一定的表揚(yáng)。下面例舉一些常用的表揚(yáng)語和對(duì)幼兒進(jìn)行反饋的話術(shù)：

常用語：

      (1)某某小朋友說的可真好，如果聲音再大一些，讓所有人都能聽見就更完美了!

      (2)老師覺得你的想法非常的有創(chuàng)意，我很喜歡。

      (3)你說的非常清楚，但是老師還想請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋，想一想和別人不一樣的答案。

      (4)不要著急，慢慢說出來，讓老師和其他的小朋友聽得更清楚一些。

表揚(yáng)語

      (1)小橋流水嘩啦啦，我們一起夸夸他

      (2)小手小手拍一拍，你的表現(xiàn)真不賴

      (3)左手小紅花，右手小紅花，送給某某頂呱呱

三、答辯技巧

      幼兒園答辯含義也有可能會(huì)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的問題，但是大部分以活動(dòng)內(nèi)容有主，如本次活動(dòng)的目標(biāo)是什么，重難點(diǎn)是怎么體現(xiàn)的，對(duì)自己的活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)等等。考官在進(jìn)行答辯設(shè)問時(shí)，主要考慮以下三個(gè)方面：

      1.通過對(duì)考生面試表現(xiàn)的提問，考察其是否具備相應(yīng)的教育教學(xué)能力。

      2.通過對(duì)學(xué)前教育理論知識(shí)的提問，考察考生是否具備扎實(shí)的基礎(chǔ)。

      3.通過了解考生的基本信息，考察考生是否具備幼兒教師的發(fā)展?jié)撃堋?/span>

      因?yàn)榇疝q的問題是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，所以考生能夠做到沉著應(yīng)答，思路清晰，和自己的活動(dòng)相結(jié)合，體現(xiàn)科學(xué)正面的教育理念即可。

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