教師資格證考試中選擇題的解題技巧

      教師資格考試既需要扎實的復習，不斷的鞏固與提升，加強知識的儲備和能力，又要掌握必要的應試技巧。因此，作為考生一定要了解不同題型特點，掌握各種題型的解題技巧，并在復習應考中善于總結經驗和技巧，才能取得好成績。下面向各位考生介紹教師資格認定考試中選擇題型的解題技巧，希望能給廣大考生順利通過考試帶來幫助。

1. 抓關鍵詞：

      在所給的描述中反復讀，找出關鍵詞

【例】針對本區(qū)域環(huán)境污染的現狀，張老師帶領本組老師編寫了有關環(huán)境保護的學生讀本，這突出體現了張老師是( )。

      A.學習的指導者與促進者 B.課程的建設者與開發(fā)者

      C.課堂教學的管理者 D.課堂教學的組織者

      【解析】根據本區(qū)環(huán)境污染的現狀，張老師帶領本組老師編寫有關環(huán)境保護的學生讀本，說明張老師具有創(chuàng)新教育意識，主動編寫讀本，是學生課程的建設者和開發(fā)者。故選B。

2.排除法：

      把明顯不正確的選項先排除掉，逐漸縮小范圍，集中思考，有助于正確答案的選擇。

【例】蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點，學生才能產生上進心�！边@句話提示教師( )。

      A.尊重和欣賞學生 B.對學生嚴慈相濟

      C.對學生因材施教 D.團結和關心學生

      【解析】“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點，學生才能產生上進心�！敝傅氖敲恳粋�學生都是獨特的人 ，作為教師要善于發(fā)現學生的優(yōu)點，發(fā)揚其個性，鼓勵學生，注重培養(yǎng)學生的上進心，體現的是尊重學生，欣賞學生。故選A。

3. 體會語境：

      根據所給的描述性語句，反讀，體會理解語境，進而選出答案

【例】“十個手指有長短”這句話表明，在學生發(fā)展過程中存在( )

      A.順序性 B.階段性

      C.互補性 D.個體差異性

      【解析】“十個手指有長短”，有長有短，長短不一，每個手指是不同的，存在差異，所以體會語境，故選擇D。

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