2022-10-25點擊量：115

怎樣讓學生學好數(shù)學怎樣讓學生學好數(shù)學：培養(yǎng)學生認真傾聽的好習慣課程改革實施以來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們變得活潑了，膽子大了，課堂變得活躍了，學生都敢于提問，敢于發(fā)表自己的意見和看法。古今教育家無不強調“聽”在學習生活中的重要性。在活躍的數(shù)學課堂里，學生光有表達是不夠的，如何傾聽別人的意見是一種良好的學習習慣，學生在課堂上能認真傾聽――傾聽老師的講課、傾聽同學的發(fā)言，才能積極有效的參與教學活動過程，開啟思維的火花，獲取知識，培養(yǎng)能力，才能保證課堂活動有效地進行。因此，在教學中要明確目標，要求學生一定要認真聽其他同學的回答，并在教學中仔細觀察，及時對認真聽的學生進行鼓勵、表揚，加以強化，而對于不認真傾聽的學生及時給與糾正，必要時還給與適當?shù)膽土P。這樣，學生學會了傾聽，學習也主動了。學生在課堂上能認真傾聽，傾聽老師的講解，傾聽同學的發(fā)言，在聽的過程中更能積極主動的參與教學活動。怎樣讓學生學好數(shù)學：指導學學生學會根據(jù)學科特點來預習。預習指導的實質是培養(yǎng)學生的自學能力，預習方法的好壞，直接影響學生今后的學習.特別是初中七年級的學生，大多數(shù)沒有好的預習習慣，而八、九年級的學生則因作業(yè)繁重而不愿去認真預習，甚至根本不預習.這就要求教師給學生講明預習的重要性.俗話說“磨刀不誤砍柴工”.預習前教師先布置預習提綱，使學生能有的放矢，提高效率，節(jié)省時間，從而逐步培養(yǎng)學生形成良好的預習習慣.如任教老師根據(jù)不同的年級、課型、題材精心設計不同的預習表.先扶后放，預習的形式由課內向課外過渡;由具體的內容入手，逐步總結預習的一般流程和方法;由一次性預習到分教時多層次預習;學會自己獨立預習、和同學一起預習、向老師請教相結合……這樣逐步讓學生掌握預習的方式和方法....

2022-10-25點擊量：115

孩子怎樣學好數(shù)學孩子怎樣學好數(shù)學？有的同學今天試這種方法、明天試那種方法，“病急亂投醫(yī)”，從不認真領會學習方法的實質，更不會將多種學習方法融入自己的日常學習環(huán)節(jié)，今天，小編給大家?guī)�來關于孩子怎樣學好數(shù)學數(shù)學的方法.要養(yǎng)成良好的預習習慣，提高自學能力。課前預習而“生疑”，“帶疑”聽課而“感疑”，通過老師的點撥、講解而“悟疑”、“解疑”，從而提高課堂聽課效果。預習也叫課前自學，預習的越充分，聽課效果就越好;聽課效果越好，就能更好地預習下節(jié)內容，從而形成良性循環(huán)。要養(yǎng)成良好的審題習慣，提高閱讀能力。審題是解題的關鍵，數(shù)學題是由文字語言、符號語言和圖形語言構成的，拿到題目要在已有知識和解題經(jīng)驗基礎上，譯字逐句仔細審題，細心推敲，切忌題意不清，倉促上陣，審數(shù)學題有時須對題意逐句“翻譯”，隱含條件轉化為明顯條件;有時需聯(lián)系題設與結論，前后呼應挖掘構建題設與目標的橋梁，尋找突破點，從而形成解題思路。要養(yǎng)成解后反思的習慣，提高分析問題的能力。解完題目之后，要養(yǎng)成不失時機地回顧下述問題：解題過程中是如何分析聯(lián)想探索出解題途徑的?使問題獲得解決的關鍵是什么?在解決問題的過程中遇到了哪些困難?又是怎樣克服的?這樣，通過解題后的回顧與反思，就有利于發(fā)現(xiàn)解題的關鍵所在，并從中提煉出數(shù)學思想和方法，如果忽視了對它的挖掘，解題能力就得不到提高。因此，在解題后，要經(jīng)�？偨Y題目及解法的規(guī)律，只有勤反思，才能“站得高山，看得遠，駕馭全局”，才能提高自己分析問題的能力。要養(yǎng)成糾錯訂正的習慣，提高自我評判能力。要養(yǎng)成積極進取，不屈不撓，耐挫折，不自卑的心理品質，對做錯的題要反復琢磨，尋找錯因，進行更正，養(yǎng)成良好的習慣，不少問題就會茅塞頓開，從而提高自我評判能力。...

2022-10-24點擊量：189

少兒編程能提高孩子專注力嗎少兒編程能提高孩子專注力嗎？學習少兒編程，的確對于提高孩子的專注力有很大的好處。當孩子們需要編寫更復雜的代碼時，他們自然而然會主動提高自己的注意力，防止出現(xiàn)程序運行錯誤的情況。因為孩子們知道，編程時即便是輸錯了一個代碼和符號，都會導致程序無法正確運行，達不到預期的效果。因此只有時刻必須保持高度的專注力，細心排查，避免馬虎誤事，才能達成自己的預期目標。少兒編程能提高孩子專注力嗎，孩子學習少兒編程，想要提高他們的注意力，方法和興趣培養(yǎng)很重要，激發(fā)了孩子們探索學習的興趣。很多家長都覺得孩子特別調皮，靜不下來，不利于文化課的學習，孩子學習編程，有助于提高專注力，因為學習編程需要腦、眼、手全身心的投入，這樣會更有利于學生養(yǎng)成專心致志學習的習慣。我們的課程始終都堅持寓教于樂，讓孩子在游戲的過程中潛移默化的學會自己編寫程序和游戲。學習編程不僅能很好的轉移孩子對游戲的興趣，幫助家長解決孩子玩游戲的苦惱，更重要的是提升了孩子邏輯思維能力以及注意力�？傊�，若是孩子的注意力老是不能集中，家長們可以為孩子報以了少兒編程的培訓班，通過編程的學習過程，會更有利于孩子注意力的培養(yǎng)提升，也有利于讓孩子從電子游戲中解放出來，而且現(xiàn)在是少兒編程學習的較佳時期。...

2022-10-24點擊量：185

如何引導孩子通過學習少兒編程提高注意力如何引導孩子通過學習少兒編程提高注意力？隨著社會信息化發(fā)展，計算機逐步已經(jīng)進入大部分家庭，孩子也越來越早的接觸電子產(chǎn)品，甚至愛上玩游戲。如何正確引導孩子通過學習少兒編程提高注意力是所有家長都必須關心的問題。孩子認知發(fā)展階段01、感知運動階段2歲以前，孩子們通過運動和感官體驗世界，非常以自我為中心。這也意味著，他們無法從他人的角度看待世界。02、直覺思維階段4-7歲的孩子處于直覺思維期，他們更多關注事物的顯著特征，邏輯和推理思維能力很弱，同時對所有事物的看法都從自我角度出發(fā)，并沒有客觀意識。03、具體運算階段7-11歲是兒童的具體運算階段(concreteoperationalstage)，思維方式從具體化逐漸發(fā)展到抽象化，邏輯的思維初步建立。04、形式運算階段11-15歲是兒童形式運算階段(formaloperationalstage)，這一階段他們的思維跳出具體事物的束縛，可以超出具體事物的自身特征，對命題和假設進行邏輯推理及運用符號代替事物進行命題思維。所以，通過對孩子在各個年齡段認知情況的了解，我們的家長們應該去理解和包容，孩子總會犯的一些小錯誤，因為在孩子的抽象思維、邏輯思維能力還未發(fā)展成熟時，做題慢、不會審題、易出錯都是可以理解的。當然了，在理解孩子的同時，作為家長，我們應該做的是，通過引導去提升孩子的邏輯思維、抽象思維發(fā)展。...

2022-10-24點擊量：141

生活中如何培養(yǎng)孩子邏輯思維生活中如何培養(yǎng)孩子邏輯思維？不少家長會發(fā)現(xiàn)孩子上了小學后，愈發(fā)感到邏輯思維的重要性，后悔沒有提早做邏輯思維的訓練。那在平常生活中該如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維呢，一起來看一下吧。很多家長認為思維邏輯的鍛煉小學以后開始也來得及，殊不知已經(jīng)錯過了早期的最佳時期。只注重簡單的拼音、計算恰恰錯失了對孩子長期能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)邏輯思維從日常生活開始的。日常生活中如何培養(yǎng)1.和孩子說話要有邏輯日常生活中，和孩子說話要有邏輯。比如，夏天到戶外玩，可以告訴孩子，因為今天很熱，所以你容易口渴；因為容易口渴，所以你需要多喝水。又比如，明天一早要趕飛機，可以告訴孩子：因為航班很早，所以我們要早點兒起床；因為要早起，所以今晚要早睡。這比硬邦邦地要求孩子早睡更容易讓他接受。而且，即使孩子不一定能完全理解其中的因果關系，但在長期的潛移默化中，他也會開始模仿類似的思考，思維將會更加清晰。2.告訴孩子做事順序要有邏輯生活里處處留心讓孩子知道做事情的順序，也是培養(yǎng)孩子邏輯思維的好方法。比如，為什么要先穿襪子再穿鞋，為什么先系好安全帶再開車，為什么搭樂高積木時要按照說明書上的步驟順序……還有，帶孩子一起去超市時，可以告訴他為什么我們需要先拿日用品、零食、干貨，然后是新鮮的蔬菜、水果，最后才是冰凍的肉，海鮮，冰激凌，讓他知道我們做事情的順序都是有道理，有邏輯的。3.理解個人感受和客觀事實比如，可能有的小孩子不會覺得蜘蛛有多可怕，但鄰居家的小姑娘一看到它就嚇得尖叫。這時就可以告訴孩子，假如我們說蜘蛛有八條腿，這是個客觀事實，大家都會認可。但覺得蜘蛛可不可怕這是個人感受和觀點，每個人都會不同，雖然你自己不害怕但不能強求別人也不害怕。...

2022-10-23點擊量：167

子學習少兒編程需要天賦嗎孩子學習少兒編程需要天賦嗎？孩子學習少兒編程需要天賦嗎?95%的家長心目中都有一個疑問：編程起碼是大學生才能學習的吧?我們孩子不知道有沒有編程天賦，也可以學習嗎?其實，家長們有點想多了。編程所需要的邏輯思維能餳捯踩绱�，饧堫愡壿嬎季S能餳捫緯曬丶�浦o竊誶嗌倌輳�少饧壘幊叹褪桥囵B(yǎng)這種能餳挼擬紑個途徑之餳�。1、編程學習需要天賦嗎?編程這件事，對于成年人來說，就和彈鋼琴一樣，缺乏天賦、沒有音樂細胞都沒關系。經(jīng)過長時間的訓練，也可以彈到一個過得去的水準。在酒吧里里彈彈背景音樂混口飯吃是可以的。但如果想要成為音樂家灌唱片那是絕無可能的事情。簡單來說，學編程就算沒天分、不喜歡，也可以學習做開發(fā)，進一個一般的公司，當一個一般的碼農(nóng)，拿個一般的工資。但進Google等世界一流公司是不可能的，成為卡馬克那樣的頂級程序員更是想都別想。這種水平的人，在行業(yè)內是橄欖的中間那一塊，是主流。而青少年學習編程，和真正的編程又有很大的區(qū)別，一來青少年學習編程的主要目的是培養(yǎng)自己的思維方式。二來目前國內的STEAM教育的探索并不是從數(shù)學課和科學課開始的，而多始于信息技術課程、編程課，不少中小學將編程課作為社團活動課程或者選修課，幫助學生去學習編程，其重要性大大提高，涉及到高考，想不學都不行。2、孩子會對編程感興趣嗎?我的孩子是這塊料嗎?他會對編程感興趣嗎?這應該是每個家長的疑問。孩子的興趣和天賦需要家長去發(fā)現(xiàn)，當然這需要眼光，也需要時間。我娃的天賦到底在哪?多少家長都是一次次試錯試出來的，這其中的掙扎和雞血真是不忍卒讀。我身邊就有朋友，逼孩子學鋼琴，孩子根本不喜歡，結果家長發(fā)愁，孩子也郁郁寡歡。也有家長各種興趣班報了一個遍，最后再在其中優(yōu)先發(fā)展一個。當然不能保證每一個孩子都能對編程感興趣，但是每一位家長都有必要讓孩子去嘗試，畢竟編程是通向未來的語言。也許孩子不一定真的要去寫代碼、做開發(fā)，但孩子們得知道這些技術、科技到底是怎么回事。需要對于事情的本質有所了解，然后再下一步才能更好地利用這些工具去解決問題。3、青少年學習編程有什么重要性?青少年編寫代碼的過程跟解決數(shù)學問題很像，這兩者可以互相促進。編程是未來發(fā)展的起步，學編程帶來的是思維的轉變。學習編程不一定非要做程序員，但卻能使青少年擁有全新的視角、最優(yōu)化的編程思維和創(chuàng)新能力，這都將成為青少年未來重要的軟實力。...

2022-10-23點擊量：150

為什么學習編程為什么學習編程，納入高考科目在國外，超過24個國家將編程作為最基礎的學科——包括日本，韓國，以及歐洲多個國家，已經(jīng)將編程教育納入K12課程大綱或者教學場景。2020年12月，教育部發(fā)文，將編程教育納入中小學相關課程。早在17年，《浙江省深化高�？荚囌猩�制度綜合改革試點方案》就已明確將信息技術（含編程）納入高中生的必學科目。為什么學習編程，編程特長高考加分中高考比拼“裸分”的時代已經(jīng)過去，“新高考”、“新中考”中鼓勵學生選取特長學科、揚長避短的導向逐步顯現(xiàn)。隨著“信息學”學科的迅速普及，越來越多的*在中考、高考階段的自主招生，將信息學成績作為重要指標進行考察，這一情況值得引起各位家長的重視。為什么學習編程，編程是人工智能的基礎在未來，人工智能發(fā)展越來越深入，AI將與我們日常生活的所有方面都交織在一起。而編程作為人類與計算機溝通的工具，在人類的生活與發(fā)展中變得越來越重要。世界各國都已經(jīng)將編程作為了基礎的學科。我們不希望每個孩子都成為程序員，但是希望每個孩子都有可以改變世界的能力。在可見的未來，“編程”將如今天的語文、數(shù)學、英語一樣，成為每個受過教育的人都必須具備的基本素質，是未來人工智能時代的基礎。按照經(jīng)濟學理論，先進生產(chǎn)力必將會替代落后生產(chǎn)力；機器在某些方面遲早是在代替人力。未來20年，一半的工作可能會被機器取代。提高孩子的學習成績編程是讓孩子由游戲的使用者變成游戲的開發(fā)者，從數(shù)據(jù)理解、分析中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。整個過程對于孩子鍛煉很多形成做事視角、思考模式，幫助都非常大。而在孩子小學階段，課業(yè)負擔相對較輕，同時這個年齡段的孩子思維靈活，正是鍛煉孩子鍛煉思維、學習編程的最佳時期。編程對其他學科提升也有很大幫助，包括物理、數(shù)學、英語，在這過程中提高了孩子的邏輯思維能力，注意力，學習能力等，這些對于構建其他學科的思維幫助特別大，同時也會體現(xiàn)在成績上。編程語言是人機對話的一種語言，它和漢語、英語等語言有著相似的習得過程，越早接觸，越能更好地掌握。同時，學習編程更像是一把鑰匙，可以為孩子們打開一扇全新世界的大門，培養(yǎng)孩子多方面的能力。...

2022-10-23點擊量：189

少兒編程對孩子究竟有多重要少兒編程對孩子究竟有多重要相比科學成績，底層思維才是核心其實，在我們身邊的各行各業(yè)，看似百花齊放，推陳出新，但是其內在發(fā)展規(guī)律都是相似的，創(chuàng)新總是在舊的基礎上不斷進步和完善。世界上幾次重大的工業(yè)革命，其內在就是生產(chǎn)力的進步，底層的規(guī)律是不變的。一個人，如果能夠擁有透過現(xiàn)象看本質的能力，用底層規(guī)律的視角去面對一個個新的挑戰(zhàn)，那么TA也會比一般人更能做好每件事。比如馬云、雷軍這些名人，他們的成功你也許會說是運氣比較好，正好站在了風口上，但其實，他們的成功力量更多是來自自身強大的學習力和清醒的頭腦。我們要教會孩子的，并不是正確的數(shù)學答案、英語的高分成績，而是善于用底層規(guī)律去解決各種各樣的問題。掌握了規(guī)律，不管是在生活中還是學習中，都會變得簡單條理很多。少兒編程對孩子究竟有多重要，投資一項教育，觸類旁通多門學科那些業(yè)務能力很強的高管，不管跨界到哪個行業(yè)，都能快速做出業(yè)績。說到底，都是底層思維能力強，能夠精準抓住業(yè)務重點的大神。想要讓孩子擁有這種思維能力，在孩子上小學階段就應該要培養(yǎng)。而編程教育就是這樣一門學科，可以很好的幫助孩子鍛煉底層思維能力。...

2022-10-23點擊量：171

機器人編程or少兒編程哪個更適合小孩子學習機器人編程or少兒編程哪個更適合小孩子學習？在挑選編程課的時候，常常在機器人編程和少兒編程來回猶豫，沒法做出選擇。表面上看兩門課之間沒有區(qū)別，家長也常常有個錯覺：機器人編程就是少兒編程。機器人編程or少兒編程哪個更適合小孩子學習？機器人編程or少兒編程目前在編程學習全球化的趨勢下，許多國家都設立了編程課程。我國對于編程學習也愈發(fā)火熱，有的地方甚至將編程納入中小學必修課程，涉及學生中高考以及大學自主招生，因此家長們越來越重視編程，開始讓孩子們從小學習編程。兩者的本質不同機器人編程：通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人，激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生綜合能力的一種教育方式�？梢岳斫鉃闄C器人編程教育是通過一些教育類的機器人來實現(xiàn)教學目的。機器人編程更偏向硬件、偏向物理的一個方面，更多培養(yǎng)的是孩子的動手能力。少兒編程：根據(jù)不同年齡的青少年兒童分年齡、分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語言，從最開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng)，再到教會孩子學會運用“編程思維”，最后利用算法設計去解決實際問題的教育方式。除了教孩子編寫代碼，更多的是讓孩子學會運用“編程思維”解決問題。兩者的學習方向不同學習方向方面：1.機器人編程是以調用編程模塊指令讓機器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經(jīng)寫好存儲在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。2.少兒編程學習更偏重探究編程語言的本質，一層一層把模塊打開，學習模塊內部核心的邏輯、算法、語法和結構。那么到底選哪個好呢？不論是機器人編程還是少兒編程，需要結合孩子的興趣來選擇，有目的的學習能夠激發(fā)孩子對事物的無限想象力和創(chuàng)造力。從小學習編程除了提高孩子的動手能力和動腦能力，還能夠培養(yǎng)孩子的綜合素質，以及科學的態(tài)度。因此選擇一門適合孩子的編程課是值得深思的。...

2022-10-23點擊量：150

家長如何幫孩子篩選編程課程家長如何幫孩子篩選編程課程？少兒編程如今已經(jīng)和跆拳道、鋼琴、英語、書法等興趣班并列甚至躋身前排。小編認為少兒編程的火熱不僅僅是一時熱潮，而是時代所需。信息時代快速發(fā)展說明了代碼改變世界，而我們以及孩子是代碼的編寫者創(chuàng)作者。所以我們該如何幫助孩子篩選合適的編程培訓課程呢？如何幫孩子篩選編程課程1、教師資歷：對于教小朋友來講老師要有足夠的耐心，能夠很好地跟孩子溝通是基礎，有豐富的教育經(jīng)驗。對待孩子要能夠與他們交朋友，因為興趣班這種的教育方式較好的展現(xiàn)就是能夠與他們近距離的交流接觸。之前有過少兒編程的教學經(jīng)驗才能夠幫助孩子更好地接受學習。2、小班面授：少兒編程對于小朋友而言還是一門相對較難的課程，所以講解上來說是比較麻煩的。但是好的方法總會事半功倍，小班面授，能夠有針對性地教學每一個小同學，不同的接受程度以及學習能力都不用顧慮，老師都會對每一個同學詳細講解，認真負責。3、自主開發(fā)：我們都知道小朋友的創(chuàng)造力以及想象力都是非常豐富的，所以孩子自主開發(fā)學著將自己的想法實現(xiàn)是對其自信心的提升以及學習的能動性都是有很大的幫助的。而且在自主開發(fā)創(chuàng)作的過程中能夠對之前學習過的知識進行總結復習，提升鞏固性。4、合理價位：我們都知道現(xiàn)在的興趣班多且雜，所以在價格篩選上各位家長的顧慮也是非常非常多的，其實對于小朋友來講高價位不一定就是高匹配，目前綜合市場上來看，合理價位在10000~15000之間，根據(jù)不同的情況酌情變動，但不會很夸張。...

2022-10-23點擊量：183

智能機器人教育對學生的影響智能機器人教育對學生的影響有哪些？智能機器人教育對學生的影響，機器之間通過機器語言交流，也通過自然語言交流。但人際交流可能是機器難以取代的領域。今天給大家說一下智能機器人教育對學生的影響，供大家參考和閱讀。信息化對教育有許多影響。當機器能夠思考并真正實現(xiàn)人工智能時，學生必須具備一些關鍵素質。從哲學到技術，機器是否能完全取代人類的智能一直存在著爭議。從教育的角度來看，在這種情況下，學生的一些能力需要加強:第一，自主學習的能力智能機器人alphago具有很強的自主學習能力。如果學生沒有獨立學習的能力，那么恐怕很難適應一個瞬息萬變、知識不斷形成的社會。自主學習能力作為一種最基本的能力，應該以學生為中心，強調學習的自主性。第二，提出問題的能力機器會做出提問，但這里的提問，指的是問一些深層次的問題，由好奇心驅使的問題，由興趣驅使的問題。機器也許可以回答很多問題，也可以提出很多問題，但是如果沒有好奇心和興趣，問題就會變得很膚淺。在未來，個性化的機器人可能會模仿人們的興趣，但畢竟是模仿。因此，在未來，提問的能力可能會更加重要。第三，人際交往能力機器之間通過機器語言交流，也通過自然語言交流。但人際交流可能是機器難以取代的領域。人際交往的核心素養(yǎng)是控制情緒和判斷說話人情緒的能力。學生對人際交往能力的理解不應停留在單純的心理知識層面。第四，創(chuàng)新思維能力當外國學生依靠計算器進行簡單的加減乘除運算時，中國學生可以不假思索地說出答案。英國在一項關于“學生是否應該學習九九乘法表”的問題上進行立法時，大部分人投了反對票，這讓我們深受鼓舞。第五，是規(guī)劃未來的能力計算機和人工智能也許能夠幫助人類解決許多迫在眉睫的問題并提供服務，但它們可能無法對未來做出正確的判斷。在現(xiàn)在和未來之間取得平衡是人類的智慧。這就是許多思想家、政治家和科學家之所以偉大的原因。...

2022-10-23點擊量：166

少兒編程學python和C++哪個好少兒編程學python和C++哪個好1.Python孩子到了三、四年級，有了一定的Scratch基礎之后，就可以接觸到真正的編程語言。Python是這個階段適合孩子使用的語言編程。對于不懂代碼的人來說，Python和c沒什么區(qū)別，都是一行亂碼。當一個孩子開始學習Python時，就已經(jīng)算是是一個小程序員了，之所以拿Python作為孩子學習的門語言是有原因的。其實我們可以這么理解，任何一種語言都可以說是翻譯器，只不過有些翻譯器是一個句子一個句子的翻譯，有些翻譯器是根據(jù)文章分成幾個部分翻譯的。比如詩句：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。前者翻譯成:夕陽的晚霞令人沉醉，幾只海鷗翱翔在天空。后者翻譯成:落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。對于讀者(電腦)來說，后者更容易理解;但是對于作者(編寫代碼的人)來說，肯定是前者比較好寫。因此，在這個階段，仍然有必要給孩子掌握一門稍稍基礎一點的語言，為他后面的一步路做鋪墊少兒編程學python和C++哪個好2.C一位在科技公司軟件部任職的的家長，跟我這么形容C和Python，他說：Python就像C的后代，繼承了祖宗的許多遺產(chǎn)。程序先輩們在C的基礎上創(chuàng)造了Python，為了讓代碼更好寫，先輩們在C的基礎上做了許多改動。但C才是更底層、更原始的代碼方式。越是原始、未雕琢的東西，改造的可能性越高。但不管怎么樣，C將成為NOIP的參賽語言，因此，無論是功利性的“唯競賽論”還是非功利性的學習編程，C都是少兒編程的語言。以翻譯器為例，電腦理解的C，是整段理解，這樣運行的程序速度更快(雖然只快肉眼不可見的速度)�？梢哉f，一定程度上，C難度更高，也更。在這個階段，家長需要開始接觸，了解，并準備自主招生了。我認識很多家長，很清楚孩子有自主招生的實力，但由于家長信息的缺乏，白白失去了自主報名的黃金時代，這些家長很可惜，也不在少數(shù)。...

2022-10-23點擊量：172

學習scratch趣味編程機器人優(yōu)勢的有哪些scratch趣味編程機器人有哪些優(yōu)勢？1scratch趣味編程機器人有哪些優(yōu)勢、學Scratch可以培養(yǎng)邏輯思維能力在大年齡段孩子學Scratch編程時，會涉及許多數(shù)學知識，孩子需要結合學校內學到的數(shù)學知識，來解決編程問題。因此，在不斷探索的過程中，孩子們的數(shù)學知識也會越累越豐富，創(chuàng)作能力也越來越強。scratch趣味編程機器人有哪些優(yōu)勢2、學Scratch可以提高學的主動性孩子在創(chuàng)作的過程中不僅獲得了Science(科學)，Technology(技術)，Engineering(工程)，Arts(藝術)，Maths(數(shù)學)等多個領域的知識，而且也獲得了成就感和滿足感。通過網(wǎng)絡上傳分享自己的編程作品，讓孩子們可以互相提出改進方法方式，這個過程大大激勵了孩子的成就感和學欲望。3、學Scratch可以激發(fā)創(chuàng)造力Scratch軟件的優(yōu)勢是易學且功能強大，有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力，而在動手創(chuàng)作過程中，他們的學積極性、想象力和創(chuàng)造力會得到極大的鍛煉。孩子們可以用Scratch中已有的素材，發(fā)揮自己的想象力制作游-戲、動畫，還可以自己設計素材。Scratch的優(yōu)點Scratch操作簡單，易于使用，并且在游戲和動畫制作方面具有明顯的優(yōu)勢，可幫助孩子更快地完成編程游戲設計。與“正宗”編程語言相比，Scratch更像是滿足青少年實現(xiàn)創(chuàng)作的工具。...

2022-10-23點擊量：137

少兒編程與邏輯思維有什么區(qū)別?少兒編程與邏輯思維有什么區(qū)別?邏輯思維對每一個孩子來說都是非常重要的，有邏輯性的思維讓孩子能夠顯得更聰明，顯得更有智慧。讓孩子學習少兒編程是不錯的，可以讓孩子得到有效的鍛煉。少兒編程與邏輯思維有什么區(qū)別?通過少兒編程的學習，會給孩子帶來分解式的思維，構建思維和抽象思維等等多個方面，讓孩子的邏輯性越來越強，讓孩子做事情更加有條有理。學習編程能夠讓孩子學到很多有用的東西，能夠對孩子的學習和升學有好處。而且少兒編程會給孩子帶來思路的形成，讓孩子能夠通過階段性的學習，不斷地去改變自己，去主動思考。少兒編程鍛煉的就是孩子的綜合能力，讓孩子當遇到問題時，學會找到問題的關鍵核心，讓孩子能夠高效地做事情，全新的去投入。學習少兒編程會讓孩子把問題化繁為簡的去解決，讓孩子能夠學以致用，讓孩子能夠真正地做到融會貫通。有越來越多的家長放心自己的孩子去學習少兒編程，少兒編程能夠鍛煉孩子動手動腦的能力，同時還可以給孩子帶來很多的新知識，讓孩子的語言表達能力也會變強。讓孩子變得更有創(chuàng)意，更有創(chuàng)作力，讓孩子能夠發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作更多作品。...

2022-10-23點擊量：178

機器人編程教育對孩子的好處有哪些機器人編程教育對孩子的好處有哪些？什么是機器人編程教育呢?機器人編程教育是一種將物理硬件和軟件編程相結合，設定機器人完成一定任務的動作序列的編程語言教育。它主要分為兩個部分：構建和編程。通過思考設計、施工、裝配、編程，并通過編寫程序來運行機器人。它是激發(fā)兒童學習、觀察、思考、探索、實踐、合作等興趣的科學啟蒙教育；是培養(yǎng)兒童綜合能力、寓教于樂的一種教育方法。那么機器人編程教育對孩子的好處有哪些呢？一起來看看吧！1、塑造孩子的編程思維對于孩子們來說，接受機器人編程教育，最重要的是塑造孩子們的“編程思維”，而不是精通一種特定的編程語言。在很多方面，學習任何編程語言都不是最重要的事情。孩子們通過學習編程語言來創(chuàng)造編程思維。有了這種思想，學習任何新的編程語言都要容易得多。而兒童時期的兒童機器人編程主要是生動的圖形化編程界面，為孩子將來的編程興趣奠定了堅實的基礎。2、培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力在學習機器人編程中非常重要的一點就是邏輯編程。機器人是通過一整套嚴密的程序來實現(xiàn)設計者的要求。因此，只有經(jīng)過嚴謹而周密的思考，編寫出一套合適的執(zhí)行程序才能達到自己的設想，讓機器人按照自己的意愿來行動。這種邏輯思維能力對孩子的智力發(fā)展非常重要，是機器人編程教育中最重要的一種能力培養(yǎng)。學習型機器人的邏輯編程軟件不是生澀難懂的各種代碼，而是形象生動的圖形化界面，使得對孩子的邏輯思維訓練變得更加容易3、培養(yǎng)孩子的抽象思維能力機器人編程學習工具箱包含多種功能類型的原始結構部件，這些部件可以形成各種簡單或復雜的功能機械結構。孩子們在學習機器人的時候，通過自己的學習和建造，不僅可以了解很多物理、數(shù)學、機械結構、工程結構知識，培養(yǎng)孩子的空間感，而且大大提高了他們空間想象的抽象思維能力。4、培養(yǎng)孩子的動手能力加強動手能力訓練是發(fā)展兒童智力的重要途徑。機器人程序設計學習是一個完全自主構建、編程、調試、操作和運行的過程。兒童動手能力的培養(yǎng)比其他教育方法更全面、更豐富、更有趣。它深受孩子們的喜愛，是培養(yǎng)孩子動手能力的最佳途徑之一。5、培養(yǎng)孩子的探究能力和抗挫折能力在學習機器人編程的過程中，會遇到許多困難和問題。孩子們需要不斷地思考和嘗試新的方法，采取新的措施來獲得滿意的結果。這是一個試錯、改正的過程。學習和實踐的全過程本身就是培養(yǎng)一種科學探究、研究的精神和面對困難和問題時抵御挫折的能力，使孩子在不知不覺中鍛煉和提高。6、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維毫無疑問，在學習機器人編程教育的過程中，孩子們遇到問題解決問題，甚至超越了老師傳授的傳統(tǒng)方法。他們用自己獨特的視角思考問題，提出獨特新穎的解決方案，取得了預期的效果。通過不斷的實踐和積累，孩子們自己獨特的創(chuàng)新思維將慢慢誕生并茁壯成長。...