濟(jì)南硬筆書法培訓(xùn)

濟(jì)南硬筆書法培訓(xùn)

• 學(xué)員的考級達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%

• 一對一/三人班/六人班/隨時報(bào)名，不同年齡段有不同教學(xué)方法

• 培訓(xùn)學(xué)員均可參加上海音樂學(xué)院，中國音協(xié)，管弦樂協(xié)會考級

指尖翻飛，奏出二胡、薩克斯的動人旋律，是美的初印象；

筆走龍蛇，寫出龍飛鳳舞的筆畫，是自信的開端。

有聲藝術(shù)學(xué)校強(qiáng)勢推出硬筆書法、二胡、薩克斯精品班！

教學(xué)特色

濟(jì)南藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校擁有科學(xué)完備、豐富多彩的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)具備獨(dú)立特色。因材施教的目標(biāo)化、個性化、模塊化教學(xué)：有聲獨(dú)創(chuàng)個性化的教學(xué)模式，在對學(xué)員進(jìn)行測評的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)員的年齡、性格特點(diǎn)、接受能力、學(xué)習(xí)目標(biāo)等綜合因素設(shè)計(jì)量身定做的教學(xué)計(jì)劃，安排合適的授課老師，安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)難度、教學(xué)進(jìn)度等。并進(jìn)行定期回訪，實(shí)時跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)并對教學(xué)內(nèi)容作出調(diào)整。個性化的教學(xué)模式具有最高的學(xué)習(xí)效率，可以充分挖掘藝術(shù)潛力，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)才能，成功把握自己的藝術(shù)人生。
注重實(shí)際演出能力和綜合藝術(shù)素質(zhì)：教學(xué)過程中，不僅強(qiáng)調(diào)基本技巧和理論知識，還注重實(shí)際舞臺表演能力，有聲制定了實(shí)踐服務(wù)體系。通過這些舞臺實(shí)踐活動，鍛煉學(xué)員的演出能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力和勇氣。注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力，包括應(yīng)試能力、實(shí)際表演能力（培養(yǎng)表演過程中動作、表情、感覺的協(xié)調(diào)統(tǒng)一）、心理素質(zhì)和內(nèi)外氣質(zhì)。
藝術(shù)培訓(xùn)和勵志教育相結(jié)合：堅(jiān)持藝術(shù)學(xué)習(xí)需要很強(qiáng)的意志力。把藝術(shù)的學(xué)習(xí)過程和家庭教育結(jié)合起來，學(xué)員不僅能學(xué)到藝術(shù)的專業(yè)技巧和知識，得到美妙的藝術(shù)享受，還能感受到一種精神力量，磨煉一種高尚的精神品格。
基本功訓(xùn)練和成品練習(xí)相結(jié)合：有聲主張學(xué)習(xí)藝術(shù)需要高效率，但不能拔苗助長，急于求成。需要根據(jù)學(xué)員的不同學(xué)習(xí)目標(biāo)，在扎實(shí)的基本功訓(xùn)練和快速的成品練習(xí)之間進(jìn)行合理的均衡，在保證充分基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)地進(jìn)行成品練習(xí)。
多對一的教育服務(wù)：有聲培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，除了任課教師，學(xué)員還會接受到課程顧問、學(xué)習(xí)班主任、節(jié)目錄制、藝術(shù)團(tuán)演出等一系列的服務(wù)，享受多對一的教育服