濟南品蔚少兒創(chuàng)意美術(shù)培訓綜合提高班

濟南品蔚少兒創(chuàng)意美術(shù)培訓綜合提高班

    濟南品蔚少兒創(chuàng)意美術(shù)培訓綜合提高班，濟南品蔚美術(shù)教育少兒創(chuàng)意美術(shù)培訓旨在培養(yǎng)孩子的美術(shù)興趣，保留孩子的美術(shù)天分，培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、注意力、審美能力，引導愛的意識、環(huán)保意識、習慣意識、合作意識。讓孩子能正確運用工具材料，形象記憶能力好，構(gòu)圖基本合理，具有想象力和表現(xiàn)力，視覺效果較為協(xié)調(diào)。以注重并強調(diào)孩子的個性思維、發(fā)散能力和美術(shù)創(chuàng)作力特點為主；以專業(yè)知識、繪畫技術(shù)為輔；提高孩子的認知、美術(shù)素養(yǎng)、發(fā)散思維等多重能力。品蔚美術(shù)教育，歡迎廣大家長、美術(shù)愛好者來電咨詢。

招生對象：

1、 針對年齡階段：3歲-16歲（按年齡段分班）的兒童和青少年

創(chuàng)意美術(shù)（創(chuàng)意綜合材料課程）學習內(nèi)容：

少兒創(chuàng)意繪畫、陶藝、版畫、手工、裝飾畫、創(chuàng)意速寫、創(chuàng)意線描、故事繪本、卡通畫、油畫表現(xiàn)、國畫表現(xiàn)、色彩表現(xiàn)相結(jié)合，嘗試不同材料豐富多樣的表達方式。

創(chuàng)意美術(shù)課程優(yōu)勢：

課程專門針對各年齡段的孩子精心設計，除了能完整的保護孩子們天馬行空的創(chuàng)意之外，更能針對孩子的年齡特點幫助他們掌握基本的繪畫方法和正確的作畫習慣。讓孩子們在豐富的美術(shù)課堂中，不斷提高美術(shù)審美、提高對美術(shù)欣賞的能力

對美術(shù)的認知、對造型、色感、質(zhì)感等美好事物的認知、體會美術(shù)帶來的樂趣。

師資力量：

全部教師均為正規(guī)美術(shù)院校和師范類本科以上學歷，具有豐富教學經(jīng)驗，最新的教學方式和教育理念。具有較高的專業(yè)知識、德才兼?zhèn)�、認真負責，熟悉各個年齡階段的教育教學規(guī)律等。

培養(yǎng)理念：

進入美術(shù)的領(lǐng)域，以自然、快樂、學習、成就等特色的教學系統(tǒng)，啟發(fā)人的美術(shù)心靈，激發(fā)人的創(chuàng)造力及對音樂藝、美術(shù)美術(shù)的喜愛，并使人的本能獲得充分的發(fā)揮。

培養(yǎng)目標：

開闊視野、鍛煉觀察能力和發(fā)散思維能力，多元化發(fā)展。全面提升您或您孩子的審美力、感知力、想象力和創(chuàng)造力，并學會愛父母、愛自己、愛別人、愛生活。

學一技之長、提高美術(shù)修養(yǎng)、讓美術(shù)愉悅心靈。讓孩子享受快樂的、全面的美術(shù)教育，提高孩子的美術(shù)修養(yǎng)。通過參加美術(shù)實踐、美術(shù)展示、美術(shù)考級等活動，促進少兒、青少年、成年朋友發(fā)展自我，達到陶冶身心和鍛煉身體的目的。

美術(shù)教育的好處：

根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，中國人的計算能力排名世界第一，想象力卻倒數(shù)第一，傳統(tǒng)教育觀念束搏了我們的想象空間，相反，美術(shù)教育能夠釋放青少年兒童、成人的創(chuàng)意和各方面的能力。同時，運動類比如舞蹈、街舞等專業(yè)還起到鍛煉我們體魄和身體協(xié)調(diào)能力的提高。

（1） 想象力和創(chuàng)意的開發(fā)（Creativity）：

美術(shù)教育讓你和你的孩子勇于創(chuàng)新，學習以不同的角度思考和做事，想法不受傳統(tǒng)束搏，長期接觸美術(shù)類學習，可成為具備創(chuàng)造力和嶄新理念的創(chuàng)意人才。

（2） 提高毅力和解難能力（Perseverance）：美術(shù)能提高人的毅力，在學習美術(shù)時會不斷地嘗試新的方法去達成目標。比如：舞蹈類

（3） 專注力的培養(yǎng)（Concentration）：美術(shù)創(chuàng)作對兒童、青少年、成年人有很高的吸引力，在色彩和不同材質(zhì)的引導下，慢慢培養(yǎng)出專注力。比如美術(shù)類

（4） 延遲滿足的能力(Delayed Gratification)：美術(shù)創(chuàng)作需要一個或長或短的過程，人們在此過程中看見自己的作品一步步地走向完美，從中學習到延遲滿足的耐性，而非要求什么都要立刻取得。

（5） 與社會溝通互動的能力(Social Interaction):美術(shù)創(chuàng)作鼓勵交流，共同創(chuàng)作，同時增強兒童、青少年、成年人的表達能力，以利于日后在社會與人溝通和互動的能力。

（6） 達成目標能力（Task Completion）：所有美術(shù)和手工藝的創(chuàng)作過程都能夠促進兒童、青少年、成年人達成目標的能力，學習不半途而廢。

（7） 計劃性（Planning）：美術(shù)里運用到大量幾何、對稱圖形的運用，創(chuàng)作期間對畫材的使用，有效提高兒童、青少年、成年人的邏輯思維，條理性等。

（8） 自我表達（Expression Of Emotions）：美術(shù)作品是兒童表達自己情感體驗與生活經(jīng)歷的直接途徑之一，創(chuàng)作過程是利用非語言性的工具，把自己對周圍事物的感知，還有潛意識內(nèi)被壓抑的感情與沖突全部都呈現(xiàn)出來。

（9） 開闊的視野（Openness）：美術(shù)開放自由的特色，讓兒童、青少年、成年人勇于面對評判，接受別人的意見，利于建立開闊的視野。

（10） 自我形象的建立Self Image：在美術(shù)的領(lǐng)域里沒有好壞的界限很模糊，創(chuàng)作的成果幫助兒童、青少年、成年人建立自信，更好地認識自我能力。