健康管理培訓(xùn)班

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什么是雙證制學(xué)歷教育雙證制是指學(xué)歷+職業(yè)技能的組合教學(xué)模式，
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華川康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)有什么優(yōu)勢(shì)師資力量強(qiáng)，設(shè)備教室完善，擁有電腦等教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，理論實(shí)踐相結(jié)合。
健康管理專業(yè)培訓(xùn)課程介紹：
健康管理是指一種對(duì)個(gè)人或人群的健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行全面管理的過程。其宗旨是調(diào)動(dòng)個(gè)人及集體的積極性，有效地利用有限的資源來達(dá)到的健康效果。在我國，健康管理服務(wù)由具有執(zhí)業(yè)資格的"健康管理師"來提供。我國十三五之后提出“大健康”建設(shè)，把提高全民健康管理水平放在國家戰(zhàn)略高度。根據(jù)“規(guī)劃”，群眾健康將從醫(yī)療轉(zhuǎn)向預(yù)防為主，不斷提高民眾的自我健康管理意識(shí)。

健康管理培訓(xùn)課程詳情：

健康管理是指一種對(duì)個(gè)人或人群的健康危險(xiǎn)因素（health risk factors）進(jìn)行檢測(cè)、分析、評(píng)估和干預(yù)的全面管理的過程。主要有以下三個(gè)特點(diǎn)：

一、健康管理是以控制健康危險(xiǎn)因素為核心，包括可變危險(xiǎn)因素和不可變危險(xiǎn)因素。前者為通過自我行為改變的可控因素，如不合理飲食、缺乏運(yùn)動(dòng)、吸煙酗酒等不良生活方式，高血壓、高血糖、高血脂等異常指標(biāo)因素。后者為不受個(gè)人控制因素，如年齡、性別、家族史等因素。
二、健康管理體現(xiàn)一、二、三級(jí)預(yù)防并舉。一級(jí)預(yù)防，即無病預(yù)防，又稱病因預(yù)防，是在疾病（或傷害）尚未發(fā)生時(shí)針對(duì)病因或危險(xiǎn)因素采取措施，降低有害暴露的水平，增強(qiáng)個(gè)體對(duì)抗有害暴露的能力預(yù)防疾�。ɑ騻Γ┑陌l(fā)生或至少推遲疾病的發(fā)生。二級(jí)預(yù)防，即疾病早發(fā)現(xiàn)早治療，又稱為臨床前期預(yù)防（或癥候前期），即在疾病的臨床前期作好早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療的"三早"預(yù)防措施。這一級(jí)的預(yù)防是通過早期發(fā)現(xiàn)，早期診斷而進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹委�，來防止疾病臨床前期或臨床初期的變化，能使疾病在早期就被發(fā)現(xiàn)和治療，避免或減少并發(fā)癥，后遺癥和殘疾的發(fā)生，或縮短致殘的時(shí)間。三級(jí)預(yù)防，即治病防殘，又稱臨床預(yù)防。三級(jí)預(yù)防可以防止傷殘和促進(jìn)功能恢復(fù)，提高生存質(zhì)量，延長壽命，降低病死率。
個(gè)人健康管理是根據(jù)個(gè)人生活習(xí)慣、個(gè)人病史、個(gè)人健康體檢等方面的數(shù)據(jù)分析提供健康教育、健康評(píng)估、健康促進(jìn)、健康追蹤、健康督導(dǎo)和導(dǎo)醫(yī)陪診等專業(yè)化健康管理服務(wù)。哪些人士需要得到專業(yè)的健康管理服務(wù)？
一：健康人群，熱愛健康的群體已認(rèn)識(shí)到健康的重要性，但由于健康知識(shí)不足，希望得到科學(xué)的、專業(yè)的、系統(tǒng)的、個(gè)性化的健康教育與指導(dǎo)，并擬通過定期健康評(píng)估，保持健康危險(xiǎn)處低風(fēng)險(xiǎn)水平，盡享健康人生。
二：亞健康人群，處于四肢無力、心力交瘁、睡眠不好等癥狀人群。由于從事的行業(yè)不同、受社會(huì)競爭以及家庭負(fù)擔(dān)的壓力，自我明白處于亞健康狀態(tài)但不知道如何改善？強(qiáng)烈要求采取措施提高工作效率和整體健康水平。
三：疾病人群，在治療的同時(shí)希望積極參與自身健康改善的群體。需要在臨床治療過程中配以生活環(huán)境和行為方面進(jìn)行全面改善，從而監(jiān)控危險(xiǎn)因素，降低風(fēng)險(xiǎn)水平，延緩疾病的進(jìn)程，提高生命質(zhì)量

杭州華川專修學(xué)校簡介

學(xué)校簡介
浙江華川專修學(xué)院是1999年經(jīng)浙江省教育廳批準(zhǔn)、國家教育部備案的一所綜合性全日制民辦高校。學(xué)院教學(xué)內(nèi)容有：全日制中專/大專/本科，業(yè)余成人學(xué)歷提升教育(成教學(xué)歷教育、遠(yuǎn)程學(xué)歷教育、自考教育等），職業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)校下設(shè)汽車工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、建設(shè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、繼教學(xué)院。共四個(gè)校區(qū)：教工路校區(qū)、保俶路校區(qū)、濱江校區(qū)。
教學(xué)范圍
學(xué)校位于歷史文化名城，東方休閑之都，國際花園城市，“人間天堂”杭州市中心。
目前，學(xué)院同浙江大學(xué)，浙江理工大學(xué)、浙江師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)、浙江科技學(xué)院、紹興文理學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、中國計(jì)算機(jī)學(xué)院，浙江建設(shè)職業(yè)學(xué)院，浙江機(jī)電職業(yè)學(xué)院、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州醫(yī)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院等合作舉辦職業(yè)教育、遠(yuǎn)程教育、成人教育、研究生教育、普通專升本教育。
機(jī)構(gòu)管理
浙江華川專修學(xué)院管理規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。浙江大學(xué)教授博士生導(dǎo)師夏英武（現(xiàn)浙江大學(xué)華家池校區(qū)原農(nóng)大校長）擔(dān)任學(xué)院院長，擁有一支老、中、青相結(jié)合的在職中、高級(jí)職稱，德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)師資隊(duì)伍。

學(xué)校名稱：杭州華川專修學(xué)校

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