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關(guān)鍵詞:衡水在職考研培訓機構(gòu)哪家好
授課方式靈活
研究生課程進修班符合在職人士對時間的不確定性的特點,可以延長學時,而且對于同等學力人員申請碩士學位全 國統(tǒng)一考試的成績,從資格審查開始,5年內(nèi)保留成績。另外,在2年內(nèi),如果工作方向發(fā)生變動、興趣發(fā)生變化等需要調(diào)整專業(yè),都可以申請調(diào)劑。
攻讀博士學位
對于那些想要進入研究機構(gòu)或高校的人來說,拿到一個相關(guān)專業(yè)的博士學位是必不可少的。對于這部分人來說,就讀研究生進修班將成為機會成本較小、時間成本較低、性價比較高的選擇。
只考兩個科目
同等學力申碩考試科目為外國語水平考試的語種和學科綜合水平考試的學科范圍,外國語水平和學科綜合水平考試成績的合格分數(shù)線均為60分,其中英語試卷二的成績不低于18分,俄語、法語、德語和日語試卷二的成績不低于16分,建筑學的綜合考試和快速設(shè)計兩部分的成績均不低于60分。
遞進式教學,階梯式進階
分階段教學,梳理知識點,提煉答題技巧;
專職教研,線上答疑
建立班級群,專職教研老師線上答疑,及時解決問題困惑;
以題帶點,專項訓練
配套題庫習題訓練,分析薄弱環(huán)節(jié),查缺補漏,專項強化;
學情反饋,追蹤問題
根據(jù)學員學習、練習情況,匯總問題,針對性解決。
精品資料,包郵到家
課程配套講義,根據(jù)課程進度及學員學習情況配套發(fā)放;
指導督促,貼心伴學
跟蹤管理學員學習進度,提供學習指導、政策分析等多種服務(wù);
1.入學后,已參加3次考試都沒有合格的考生;
2.學習時間少,沒有時間復習的考生;
3.本單位需要學位證提高核心競爭力的考生;
4.已經(jīng)參加同等學力申碩相關(guān)課程,但基礎(chǔ)薄弱的考生;
5.自制力差,感覺不能按規(guī)定的時間考試合格的考生。
優(yōu)路教育注重技術(shù)研發(fā)和內(nèi)容研發(fā),自主研發(fā)了智能學習平臺,組建了自有教學和教師團隊,打造了豐富的培訓產(chǎn)品和標準化的運營體系,采用線上與線下相結(jié)合的OMO融合式教學模式,長期服務(wù)眾多央企、國企和各類民企、行業(yè)組織及院校,舉辦各類行業(yè)論壇和賽事,不斷深化產(chǎn)教融合,創(chuàng)新培養(yǎng)模式,加快應(yīng)用實踐,推動人才就業(yè)。
教學模式
線上線下融合教學
推行“直播+錄播+面授”的融合式教學模式,對于偏重記憶的理論知識點以錄播課和直播課的形式教學,便于學員隨時隨地進行學習;對于偏重實操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時間、集中地點教學,有利于提高學習效率。
屬地標準化服務(wù)管理
總部統(tǒng) 一教研設(shè)計、統(tǒng) 一教學安排、統(tǒng)一服務(wù)體系。教研團隊專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律,研發(fā)一系列標準化的講義、習題等課程內(nèi)容;教務(wù)團隊統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量,負責制定教學計劃等教學輔助工作,全 國各地區(qū)的分支機構(gòu)嚴格遵守總部的安排,落地教學服務(wù)。
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學
OMO,將大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學中,記錄教學和學習數(shù)據(jù),針對性提升特定學習環(huán)節(jié)的服務(wù)。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應(yīng)用OMO實現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。
學校名稱:優(yōu)路教育衡水分校
固定電話:400-001-5729
授課地址:衡水市桃城區(qū)育才南大街458號鴻泰東都3號樓 預約參觀