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合肥日語(yǔ)外教口語(yǔ)課程培訓(xùn)班

授課機(jī)構(gòu):合肥職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

地址:合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路189號(hào)之心城環(huán)球中心

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關(guān)鍵詞:合肥比較好的日語(yǔ)機(jī)構(gòu)


日語(yǔ)外教口語(yǔ)課程培訓(xùn)班


行業(yè)前景

日本的地理位置和進(jìn)出口特點(diǎn)決定了它與中 國(guó)貿(mào)易的必然性和便利性,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大環(huán)境下,各行各業(yè)都涉及到日語(yǔ)的使用:傳統(tǒng)行業(yè),如,工業(yè)系統(tǒng)公司,國(guó)際貿(mào)易公司,信息技術(shù)公司,現(xiàn)代服務(wù)型企業(yè)等;新興產(chǎn)業(yè),如,動(dòng)漫行業(yè),CG,游戲行業(yè)等,都可以聽(tīng)到日本語(yǔ)的聲音。同時(shí),學(xué)好日語(yǔ)去到日本留學(xué)在留學(xué) 潮熱的當(dāng)今,也可謂前途無(wú)量。


學(xué)習(xí)對(duì)象

1、對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)言、文化比較感興趣,想進(jìn)一步了解日本文化的愛(ài)好者。
2、想去日企工作,增加自身附加值的有志青年。(就業(yè)、晉級(jí)、工作需要等)
3、去日本旅行,能會(huì)一些日常用語(yǔ),不至于到日本只會(huì)打手勢(shì)的旅游愛(ài)好者。
4、有赴日留學(xué)計(jì)劃者
5、追求流利的口語(yǔ)者


學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.從入門五十音圖開(kāi)始學(xué),以知名動(dòng)漫口語(yǔ)以及歌曲為切入點(diǎn)學(xué)習(xí)地道東京口音。
2.按照實(shí)際使用場(chǎng)景掌握日常會(huì)話及日本茶道、花道、盂蘭盆節(jié)等傳統(tǒng)文化文化習(xí)俗。
3.詞匯方面達(dá)到國(guó)際能力考試N4級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)要求的1500個(gè)左右基本詞匯量和300個(gè)左右的日語(yǔ)漢字量。
4.日企面試、口譯、電話/郵件等商務(wù)禮儀相關(guān)


課程優(yōu)勢(shì)

1.小班授課,私人定制課程
2.以說(shuō)帶學(xué)的先進(jìn)理念,尊重我們母語(yǔ)的學(xué)習(xí)天性,先會(huì)說(shuō)后識(shí)字。
3.中日兩國(guó)教師,中日雙語(yǔ)教學(xué)
4.模擬真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境
5.24h答疑,隨時(shí)相伴,保障學(xué)習(xí)效率

合肥職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

合肥職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

上元教育是職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。以品牌化運(yùn)營(yíng)模式和出色的辦學(xué)能力發(fā)展成為強(qiáng)大的職業(yè)培訓(xùn)綜合體,是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),更將成為中 國(guó)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿。
教育精神
產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó),立德育人
學(xué)習(xí)精神
讓學(xué)習(xí)成為一種信仰
業(yè)務(wù)精神
專注學(xué)習(xí)效果,堅(jiān)持工匠精神
團(tuán)隊(duì)精神
贏了一起狂,輸了一起扛

  • 學(xué)校名稱:合肥職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    固定電話:400-001-5729

    授課地址:合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路189號(hào)之心城環(huán)球中心 預(yù)約參觀

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