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關(guān)鍵詞:邯鄲一級消防工程師考試培訓班有哪些
精講階段
3D實景課堂
授課形式:網(wǎng)絡(luò)
課程內(nèi)容∶創(chuàng)建消防3D場景和模型,動畫模擬十大消防系統(tǒng)工作流程,幫助學員明晰工作原理,全面深入學習消防知識。
教材精講
授課形式:網(wǎng)絡(luò)
課程內(nèi)容:一人一課智學精講,一點一例、一練一記的準確學習方式,夯實基礎(chǔ)。
真 題訓練
授課形式:網(wǎng)絡(luò)
課程內(nèi)容:精選近五年真 題,題眼關(guān)聯(lián)考點,針對性訓練,剖析講解,其講課為三套錄播細講,兩套鞏固訓練配備詳細解析。
串講階段
沖刺串講授課形式:網(wǎng)絡(luò)
課程內(nèi)容:打破教材限定,仿照真 題考察模式,將教材知識串起來,并用“一點多題、一題多點”的
訓練手段,加強記憶。
模擬訓練
授課形式:網(wǎng)絡(luò)
課程內(nèi)容:模擬三套卷,針對性訓練,強化基礎(chǔ)技能,查漏補缺,拓展提高,側(cè)重知識的綜合應(yīng)用
和能力強化,熟悉考試,提升考能。
專項練習
專項突破授課形式:直播+網(wǎng)絡(luò)
課程內(nèi)容:通過三科共性考點橫向串講+習題針對性講練相結(jié)合、新規(guī)范考點詳解兩部分內(nèi)容切入授課,達到融匯貫通、橫掃考試難點的教學效果!
鎖分題點
授課形式:網(wǎng)絡(luò)
課程內(nèi)容:精選極具代表性的必會典型高頻知識點,通過知識點-真 題-模擬題的組合授課形式,能夠
使學員強效鎖分沖線!
臨考階段
考前點睛授課形式:直播
課程內(nèi)容:預(yù)測考試方向和命題趨勢,圈定考試范圍,圈劃考試要點,臨考傳輸考試技巧,掌握考試
核心內(nèi)容,拿到核心分。
仿真密訓
授課形式:網(wǎng)絡(luò)
課程內(nèi)容:仿照真 題出題套路1:1研發(fā)2套密訓卷子,仿照考場氛圍模擬考試,并配備老師覆蓋式
細致講解,幫助學員輕松考試。
一人一課
一人一課智能學習,貫穿教材,為學員定制學流程,智學化個人備考方案。
雙師教學
【考試派】行業(yè)大V+
【實戰(zhàn)派】核心師資,學習快準穩(wěn)!
考前點睛
圈定考試范圍,圈劃考試要點,臨考傳輸考試技巧。
彩印紙郵
精篩彩印教輔+精選出版教輔;
雙管齊下,精學精練,包郵到家!
1.取得消防工程專業(yè)大學?茖W歷,工作滿6年,其中從事消防安全技術(shù)工作滿4年;或者取得消防工程相關(guān)專業(yè)大學?茖W歷,工作滿7年,其中從事消防安全技術(shù)工作滿5年。
2.取得消防工程專業(yè)大學本科學歷或者學位,工作滿4年,其中從事消防安全技術(shù)工作滿3年;或者取得消防工程相關(guān)專業(yè)大學本科學歷,工作滿5年,其中從事消防安全技術(shù)工作滿4年。
3.取得含消防工程專業(yè)在內(nèi)的雙學士學位或者研究生班畢業(yè),工作滿3年,其中從事消防安全技術(shù)工作滿2年;或者取得消防工程相關(guān)專業(yè)在內(nèi)的雙學士學位或者研究生班畢業(yè),工作滿4年,其中從事消防安全技術(shù)工作滿3年。
4.取得消防工程專業(yè)碩士學歷或者學位,工作滿2年,其中從事消防安全技術(shù)工作滿1年;或者取得消防工程相關(guān)專業(yè)碩士學歷或者學位,工作滿3年,其中從事消防安全技術(shù)工作滿2年。
5.取得消防工程專業(yè)博士學歷或者學位,從事消防安全技術(shù)工作滿1年;或者取得消防工程相關(guān)專業(yè)博士學歷或者學位,從事消防安全技術(shù)工作滿2年。
6.取得其他專業(yè)相應(yīng)學歷或者學位的人員,其工作年限和從事消防安全技術(shù)工作年限相應(yīng)增加1年。
優(yōu)路教育注重技術(shù)研發(fā)和內(nèi)容研發(fā),自主研發(fā)了智能學習平臺,組建了自有教學和教師團隊,打造了豐富的培訓產(chǎn)品和標準化的運營體系,采用線上與線下相結(jié)合的OMO融合式教學模式,長期服務(wù)眾多央企、國企和各類民企、行業(yè)組織及院校,舉辦各類行業(yè)論壇和賽事,不斷深化產(chǎn)教融合,創(chuàng)新培養(yǎng)模式,加快應(yīng)用實踐,推動人才就業(yè)。
教學模式
線上線下融合教學
推行“直播+錄播+面授”的融合式教學模式,對于偏重記憶的理論知識點以錄播課和直播課的形式教學,便于學員隨時隨地進行學習;對于偏重實操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時間、集中地點教學,有利于提高學習效率。
屬地標準化服務(wù)管理
總部統(tǒng) 一教研設(shè)計、統(tǒng) 一教學安排、統(tǒng)一服務(wù)體系。教研團隊專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律,研發(fā)一系列標準化的講義、習題等課程內(nèi)容;教務(wù)團隊統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量,負責制定教學計劃等教學輔助工作,全 國各地區(qū)的分支機構(gòu)嚴格遵守總部的安排,落地教學服務(wù)。
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學
OMO,將大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學中,記錄教學和學習數(shù)據(jù),針對性提升特定學習環(huán)節(jié)的服務(wù)。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應(yīng)用OMO實現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。
學校名稱:優(yōu)路教育邯鄲分校
固定電話:400-001-5729
授課地址:邯鄲市叢臺區(qū)人民路28號友誼時代廣場B座 預(yù)約參觀