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成都1考沖課程-日語(yǔ)考試沖刺課程

授課機(jī)構(gòu):成都?xì)W風(fēng)小語(yǔ)種

地址:成都市青羊區(qū)青龍街27號(hào)鉑金大廈1號(hào)樓

網(wǎng)報(bào)價(jià)格:¥電詢

課程原價(jià):¥電詢

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課程詳情 學(xué)校簡(jiǎn)介 學(xué)校地址 申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)

關(guān)鍵詞:成都日語(yǔ)輔導(dǎo)班 成都日語(yǔ)輔導(dǎo)培訓(xùn)課程 成都日語(yǔ)輔導(dǎo)班哪個(gè)好

課程簡(jiǎn)介


適合人群

班級(jí)類型

總課時(shí)數(shù)

選用教材

課程特色

學(xué)習(xí)目標(biāo)

高中及以上

V15鉑金班 15-20 V5鉆石班 4-6 VIP1V1

920課時(shí)

《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)()》,《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)()》,《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)()》,《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)()》,《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)高級(jí)(上下)》,日韓道自編高考沖刺課程

夯實(shí)日語(yǔ)基礎(chǔ)完善語(yǔ)法框架,直達(dá)日語(yǔ)1水平

能夠進(jìn)行正常的交流,具有較強(qiáng)的日語(yǔ)閱讀思維及較強(qiáng)的文章概括能力。


課程大綱


01

N5課程

入門 單元50音圖的學(xué)習(xí)①、②
50音圖的學(xué)習(xí)①50音圖的學(xué)習(xí)②
第一課 小李是中國(guó)人
1.名詞 は 名詞 です。2.名詞 は 名詞 ではありません。3.名詞 は 名詞 ですか。4.人稱稱呼
第二課 これは本です
1.これ/それ/あれ は 名詞です。これ/それ/あれこの/その/あのどれ/どの の 區(qū)別2.。保埃耙韵陇螖(shù)字3. 家族の呼び方
第三課 這里是公寓
1. ここ/そこ/あそこ は 名詞です。(こちら/そちら/あちら/どちら)2. 名詞 も 名詞です。(“も”の使い方)3. 名詞 はいくらですか。4. 100以上の數(shù)字
第四課 部屋に機(jī)といすがあります
1. “あります”と“います”  “ありません”と“いません”2. “と”の使い方3. 具體的の場(chǎng)所の言い方
第五小森7點(diǎn)起床
1. 時(shí)間の話し方2. 動(dòng)詞ます/動(dòng)詞ません  動(dòng)詞ました/動(dòng)詞ませんでした3. ~から~まで
第六課 吉田下個(gè)月去中國(guó)
1. 助詞へ、から、と、で、~から~まで等の使い方2. 日にちの話し方
第七課 小李每天喝咖啡
1. 名詞 を 動(dòng)詞2. 名詞 を ください
第八課 李さんは日本語(yǔ)で手紙を書きます
1. あげます/もらいます の使い方
九課 四川料理是辣的
1. イ形adj.の使い方2. イ形adj.の単語(yǔ)
第十課 京都的紅葉是有名的
1. ナ形adj.の使い方2. ナ形adj.の単語(yǔ)
第十一課 小野喜歡唱歌
1. 名詞 は 名詞 が イ形/ナ形adj. です。2. “や”の使い方3. 頻度のadv.の使い方
第十二課 小李比小森年輕
1. 比較の文法(より/名詞 のほうが/ほど/いちばん)
第十三課 桌子上有三本書
1. 名詞(數(shù)量)+動(dòng)詞2. 時(shí)間+動(dòng)詞3. ます形の引入
第十四課 天去了百貨商店,買了東西
1. て形の変化ルール2. てから/てくださいの使い方
第十五課 小野現(xiàn)在在看報(bào)紙
1. 動(dòng)詞て形 います。2. 動(dòng)詞ても いいです。3. 動(dòng)詞ては いけません。
第十六課 酒店的房間又寬廣,又明亮
1. イ形adj. て イ形adj.2. ナ形adj. で ナ形adj.3. イ形adj. + ナ形adj. / ナ形adj. + イ形adj.
第十七課 我想要新的衣服
1. 名詞 が 欲しいです。2. 名詞 を 動(dòng)詞たいです。(動(dòng)詞の変化ルール)
第十八課 手機(jī)變小了
1. イ形adj. なります/します。2. ナ形adj./名詞 になります/にします3. adj. ほうがいいです。4. 自動(dòng)詞と他動(dòng)詞
第十九課 請(qǐng)不要忘記房間的鑰匙
1. 動(dòng)詞の“ない形”2. 動(dòng)詞ないでください。/なければなりません。/なくてもいいです。
第二十課 史密斯會(huì)彈鋼琴
1. 動(dòng)詞の“基本形”
第二十一課 我吃過(guò)壽喜鍋
1. 動(dòng)詞の“た形”2. 動(dòng)詞た形 ことがあります。/後で、~/ほうがいいです。
第二十二課 小森每晚看電視
1. 敬體型と簡(jiǎn)體型2. 動(dòng)詞/イ形adj./ナ形adj./名詞の簡(jiǎn)體型
第二十三課 休息的日子,有時(shí)散步,有時(shí)買東西
1. 動(dòng)詞たり 動(dòng)詞たり します。2. イ形adj.かったり イ形adj.かったりです! ˉ市蝍dj.だったり ナ形adj.だったりです! ∶~だったり 名詞だったりです。
第二十四課 我覺(jué)得小李馬上就來(lái)了
1.小句(簡(jiǎn)體型)の使い方

02

N5階段測(cè)試

N5階段測(cè)試
詞匯,語(yǔ)法,閱讀,聽(tīng)力四大部分

03

N4課程

第一課 這是明天會(huì)議要用的資料
1.動(dòng)詞(小句)的簡(jiǎn)體型/強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)體型の使い方2. 位置の単語(yǔ)の復(fù)習(xí)
第二課 自行車上坐2個(gè)人是很危險(xiǎn)的
1.。ㄐ【洌┑暮(jiǎn)體型+ の+ は adj. です! 。ㄐ【洌┑暮(jiǎn)體型+ の+ を 動(dòng)詞2. 重點(diǎn)在于簡(jiǎn)體型的鞏固復(fù)習(xí)3.常用あいさつ
第三課 小時(shí)候,有個(gè)很大的地震
1. 小句(簡(jiǎn)體型)+ 時(shí)(注意各個(gè)詞性的變換規(guī)則)2.動(dòng)詞 ています。(反復(fù),習(xí)慣)
第四課 小馬給了我地圖
1.くれます/あげます/もらいます/くれますの使い方  (助詞の使い方)
第五課 關(guān)燈
1. 動(dòng)詞の命令形(変化ルール)
第六課 因?yàn)橐呀?jīng)11點(diǎn)了,睡覺(jué)吧
1. 動(dòng)詞の意向形(変化ルール)2. ~ので、~(~から との比較)
第七課 只要按這個(gè)按鈕,就會(huì)有電
1.。▌(dòng)詞基本形/ない形)と、~
第八課 這次周日打算去游樂(lè)園
1. 動(dòng)詞(基本形/ない形)つもりです。  動(dòng)詞(基本形/ない形)ことにします/ことにしました/ことになりました2. 動(dòng)詞て形 ほしい
第九課 電車突然停下了
1. 自動(dòng)詞と他動(dòng)詞の區(qū)別及び使い方2. 動(dòng)詞/adj./adv. そうです。
第十課 墻壁上掛著掛歷
1. 他動(dòng)詞 てあります2. 動(dòng)詞ておきます。3. 動(dòng)詞てみます。
第十一課 因?yàn)槊魈煜掠,馬拉松大會(huì)終止
1. 小句たら、小句2. 小句ても、小句3. 名詞しか + 否定 。à坤薄+ 肯定)
第十二課 遲到了,非常抱歉
1.小句て/で、小句2. 名詞 ばかり 動(dòng)詞 。▌(dòng)詞て形はかりいます。)3. 小句のが + 見(jiàn)えます/聞こえます。
第十三課 只要獲勝,就可以去參加奧林匹克
1. 動(dòng)詞 ば形(変化ルール)2. ば、ならの區(qū)別
第十四課 小戴會(huì)說(shuō)英語(yǔ)
1. 動(dòng)詞可能形(変化ルール) 可能形(基本形、ない形、た形、なかった形)2. ようにの文法
十五課 戴眼鏡讀書
1. 小句 て+ 小句  小句 ないで(ずに)+小句2. ために の使い方3. 動(dòng)詞ていきます/きます。
第十六課 現(xiàn)在正準(zhǔn)備和朋友出去吃飯
1. ところの使い方2. 動(dòng)詞た形 ばかりです。。ㄇ挨问跇I(yè)で勉強(qiáng)したばかりの文法も復(fù)習(xí))
第十七課 小李被部長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了
1. 被動(dòng)形式の変化と使い方
第十八課 開(kāi)著電視機(jī),就出門了
1. 動(dòng)詞た形/ない形/名詞+の/ まま、小句。2. 小句 のに、小句。3. 小句はずです。
第十九課 小陳讓兒子去美國(guó)留學(xué)
1. 使役形式の変化ルール2. を 自動(dòng)詞(さ)せます! ·恕∷麆(dòng)詞(さ)せます。
第二十課 玄關(guān)的地方好像有人
1. 推測(cè)類語(yǔ)法  ようです。/みたいです。/らしいです。
第二十一課 因?yàn)樯僮踊,日本的人口漸漸變少了
1. 小句し、小句し、小句。2. ~ば~ほど
第二十二課 這個(gè)很柔軟,就好像真的毛皮一樣
1. 比喻(ようです/みたいです)2. 名詞 + らしい + 名詞
第二十三課 周先生明天去日本
1. 尊敬語(yǔ)の導(dǎo)入2. 特別の尊他語(yǔ)の使い方
第二十四課 我來(lái)拿行李
1. 自謙語(yǔ)の使い方

04

N4階段測(cè)試

N4階段測(cè)試
詞匯,語(yǔ)法,閱讀,聽(tīng)力四大部分

05

N3課程

第一課 遇見(jiàn)
1. 日常の挨拶について2. ~とは (拓展 ~というものは/~ということは)
第二課 問(wèn)候
1. 公司內(nèi)部人員稱謂2. ~よりも/~より3. ~から~まで4. ~ほうが…(復(fù)習(xí)+勉強(qiáng))
第三課 碰面
1. 自己紹介2. ~にとって、~(拓展~として、~としては、~にしたら/~にしてみれば、~にすれば)3. ~わけにはいきません。4. 倒裝句
第四課 京總公司
1.轉(zhuǎn)達(dá)信息(そうです/ということです/とのことです/と言っていました/って)2. 鋪墊(突然ですが~)3. ~といえば~
第五課 商品介紹
1. 轉(zhuǎn)換話題2. ~と、~ば。◤(fù)習(xí))3. ~のは間違いない(~に違いない/~に相違ない)4. ~ような~/~ように~(~というような/~というように/~というふうな)
第六課 前輩
1. ~による/~によって
第七課 商談
1. 確認(rèn)、反問(wèn),疑問(wèn)句2. 電子メールの作法3. ~さえ~ば(拓展~さえ/~すら/~まで)
第八課 企劃書
1. 提建議(~たらどうですか/~てはいかがですか…)2. それで/さらに/それから(連詞)3. 復(fù)習(xí)(可能形と轉(zhuǎn)折)4. ~だけで(拓展~だけだ/~だけではすまない/だけですむ)5. ~代わりに~/~代わって/~に代わる
第九課 兜風(fēng)
1. トラブルがあった時(shí)の話し方2. ~てある/~ている/~ておく(拓展~ておく/~てある)3. 復(fù)習(xí)(~ばかり/~らしい)
第十課 行程表
1. ホテルの予約のやり方2. ~による/~によって(方法、手段)
第十一課 年輕人的想法
1.~のではない/~気がする/~と思う/~はずです/~ようだ2. ~に夢(mèng)中になる3. ~だけで(は)なく~も(拓展~えう(に))
十二課 最終日
1. 誘いたい時(shí)の話し方2. ~せい/~せいで/~せいか(~おかげで/~おかげか)
第十三課 演講的拜托
1. 依頼(頼む)の表し方2. ~一方だ(~ばかりだ/~の一途をたどる)
第十四課 恩師
1. 拜訪人家(禮儀等)2.書面表達(dá)方式(である等)
第十五課 同窗生
1. レストランで使う言葉2. 復(fù)習(xí)(“で”の使い方)
第十六課 結(jié)婚典禮
1. お祝い、致辭等の話し方2. ~からといって~とは限らない(拓展~からといって~ない/~から~ない)3. ~のに対して(拓展~一方、~)

06

N3階段測(cè)試

N3階段測(cè)試
詞匯,語(yǔ)法,閱讀,聽(tīng)力四大部分

07

N2課程

第一課 日本取材的成果
1.稱贊,謙虛的話し方2. ~(よう)とする3. 意見(jiàn)分歧時(shí)的表達(dá)方式
第二課 營(yíng)業(yè)額
1.手紙の書き方2. ~うちに(~うちは の區(qū)別)
第三課 投訴
1. 謝る2. ~一方(で)、~(同時(shí))。ā韧瑫r(shí)に)
第四課 希望的燈
1. 鼓勵(lì)の言葉
第五課 在廣州(中國(guó)茶歷史)
1.商店用語(yǔ)2.復(fù)習(xí)(~ようになる)
第六課 電話
1. 電話する時(shí)(伝言がある時(shí))2. 敬語(yǔ)の使い方3. ~ながら(も)/~つつ4. ~たびに(~といつも/~時(shí)はいつも/~ごとに)
第七課 問(wèn)紹興
1. 地方を紹介する言葉2. ~ことがない(拓展~なんてことはない/~ことはない/~ないことはない)
第八課 香港
1. 感嘆的表達(dá)方法2. ~以上(は)~(~からには)
第九課 創(chuàng)作中華料理比賽的實(shí)現(xiàn)
1. 感謝の言葉2. ~から見(jiàn)ると(~からいうと/~からいえば/~からいって)
第十課 活動(dòng)前夜
1. 提議の言葉
第十一課 活動(dòng)當(dāng)天
1. 提問(wèn),催促往下說(shuō)是的表達(dá)方式2.~なしに(は)/~なしで(は)/~なくして (拓展~抜きに(は)/~抜きで(は)
第十二醫(yī)院
1. お見(jiàn)舞いの言葉2. ~に反して、~3. ~中(で)、~
第十三課 活動(dòng)的商談
1. 感情を表す言葉2. ~うえで(基本形/た形の區(qū)別)3.。ㄖ~が/を/に/と/へ/から)~にすら
第十四課 在本社的報(bào)告
1. スピーチ2. 被動(dòng)句的用法3.復(fù)合動(dòng)詞(押し合う)4. ~にしたがって(~につれて)5. ~としても、~(たとえ~ても/~にしても/~にしろ/~にせよ)
第十五課 榮升
1. 說(shuō)服(~べき/~ほうがいい/~たらどうだ/~たらどうするんだ)2. 正反義詞
第十六課 回憶的場(chǎng)所
1.請(qǐng)求許可の話し方

08

N2階段測(cè)試

N2階段測(cè)試
詞匯,語(yǔ)法,閱讀,聽(tīng)力四大部分

09

N1課程

第一課 小森家的飲食
1. 基本形、ない形、た形、なかった形などの復(fù)習(xí)2. 実は と 実際には の區(qū)別3. 外來(lái)語(yǔ)の勉強(qiáng)と復(fù)習(xí)
第二課 電話
1. ~だの~だの(拓展~やら~やら、~なり~なり、~とか)2. 會(huì)社の中での電話の仕方
第三課 七五三
1. 擬態(tài)詞(拓展)2.(時(shí)間坐標(biāo)上的狀態(tài)與變化)~た と ~ていた  ~ていく と ~てくる  ~ようになる
第四課 推銷的準(zhǔn)備
1. “ア”、“ソ”の具體的な區(qū)別2. 敬語(yǔ)の表し方
第五課 約會(huì)
1. 説明文の書き方
第六課 學(xué)習(xí)的事情
1. 外來(lái)語(yǔ)の勉強(qiáng) + 復(fù)習(xí)2. ~た後、~(~た後で、~ / ~てから~3. ~にとどまらず(拓展~ばかりでなく/~ばかりか/~のみならず/~に限らず)
第七課 懷念的朋友
1. ~ないまでも、~(~というより/~の代わりに/~に代わって/~に反して/~にひきかえ)
第八課 訪談
1. インタビューの話し方2. 答えれる(加さの形)
第九課 擔(dān)心平安
1. 説明文の書き方2. 主要用作副詞的詞組
第十課 的重要性
1.調(diào)査報(bào)告の書き方等
第十一課 ハイブリッドカー
1. “うち”と“間”の勉強(qiáng)2. 説明文の勉強(qiáng)
第十二課 公開(kāi)工廠
1. 做說(shuō)明時(shí)使用的表達(dá)方式2.~済みの文法3. 関連語(yǔ)彙の勉強(qiáng)
第十三課 高齡化
1. ~とはいえ~2. ~ようによっては3. ~て間もない4. ~てならない
第十四課 政治
1. 日本の憲法2. ~に限り
第十五課 家務(wù)
1. 調(diào)査報(bào)告の書き方(言葉など)2. ~あたり3. ~のに対して、~
第十六課 雇用
1. 電話の仕方、面接の注意とか2. 外來(lái)語(yǔ)の復(fù)習(xí)
第十七課 技術(shù)
1. ~てからというもの(拓展~前に/~てから/~後で/~て/~以來(lái)/~うえで/~に先立って)2. ~がたい(拓展~かねる/~(よ)うにも~ない/~ようがない)
第十八課 醫(yī)療
1. “~で済ます”と“~で済む”の區(qū)別2. インフルエンザについて知識(shí)了解
第十九課 科學(xué)
1. ~べき~2. “ありえる”“ありうる”“ありえない”3. ~にしても(~にしても~にしても/~であれ~であれ/~(よ)うが~(よ)うが)
第二十課 開(kāi)發(fā)
1. 名詞/動(dòng)詞基本形。·胜椁蓼坤筏2. ~っぱなしにする
第二十一課 歷史的交流
1. “~に連なる”と“~につながる”の使い方2. 使役被動(dòng)形式(復(fù)習(xí)+勉強(qiáng))
第二十二課 自然保護(hù)
1. ~か否かで、~(=~かどうか)2. だが(=しかし、けれども、だけど等)
第二十三課 國(guó)際性
1. ~と題する(~と題した)2. 気取る3. ~のゆえに
第二十四課 公益活動(dòng)
1. 表示請(qǐng)求允許(使役形式と“やりもらい”)2. 反対、賛成の話し方3. スピーチの流れ

10

N1階段測(cè)試

N1階段測(cè)試

詞匯,語(yǔ)法,閱讀,聽(tīng)力四大部分

11

N1考試沖刺課程

第一課
考沖教材第一章以及第二章的復(fù)習(xí)包含目的,手段,立場(chǎng);逆接,承讓等的語(yǔ)法表達(dá)方式
第二課
考沖教材第三章以及第四章的學(xué)習(xí)包含假定條件;并列,舉例的語(yǔ)法表達(dá)方式
第三課
考沖教材第五章以及第六章的學(xué)習(xí)包含可能,評(píng)價(jià);樣態(tài),傾向等的語(yǔ)法表達(dá)形式
第四課
考沖教材第七章以及第八章的學(xué)習(xí)包含對(duì)比,比較,程度,基準(zhǔn);起點(diǎn),終點(diǎn)等的語(yǔ)法表達(dá)形式
第五課
考沖教材第九章以及第十章的學(xué)習(xí)包含并列,聯(lián)系,話題;強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)法表達(dá)形式
第六課
考沖教材第十一章以及第十二章的學(xué)習(xí)包含強(qiáng)制,禁止,主張;時(shí)間,場(chǎng)合等的語(yǔ)法表達(dá)形式
第七課
考沖教材第十三章以及第十四章的學(xué)習(xí)包含原因,理由;附帶,附加等的語(yǔ)法表達(dá)形式
第八課
考沖教材第十五章的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)敬語(yǔ)的表達(dá)方式;以及歷年真題的練習(xí)以及講解
第九課至第十八課
歷年真題練習(xí)以及講解

服務(wù)特色


課前入學(xué)禮包
禮包中包含豐富內(nèi)容,
全面系統(tǒng)化幫助考生
進(jìn)學(xué)前熱身,快速進(jìn)入
語(yǔ)音學(xué)習(xí)狀態(tài)

技巧傳授
結(jié)合歐風(fēng)配備輔導(dǎo)
書,細(xì)致講解分析各
大話題題型,并講解
備考技巧

考題預(yù)測(cè)分享
每年根據(jù)考試的變化
做出考情預(yù)測(cè),及歷年
真題回顧編制成所需
資料及免費(fèi)分享

免費(fèi)輔導(dǎo)課
vip總課時(shí)大于20小
時(shí)贈(zèng)送總課時(shí)25%輔
導(dǎo)


外企實(shí)習(xí)申請(qǐng)
優(yōu)秀學(xué)生將獲得外企
實(shí)習(xí)交流機(jī)會(huì)



成都?xì)W風(fēng)小語(yǔ)種簡(jiǎn)介

0

1

朗閣教育

朗閣教育(Longre)于 1999 年正式籌建,總部位于上海,在中國(guó)近 30 個(gè)城市設(shè)有約100 所校區(qū),并在歐洲設(shè)有分校。
目前朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù),國(guó)內(nèi)語(yǔ)言提升包含:劍橋少兒、劍橋英語(yǔ)通用五級(jí)、初高中英語(yǔ)能力提升、大學(xué)四六級(jí)、考研英語(yǔ)、歐亞小語(yǔ)種培訓(xùn);海外國(guó)際升學(xué)包含:出國(guó)考試培訓(xùn)、國(guó)際教育學(xué)科課程輔導(dǎo)、國(guó)際高中擇校、國(guó)際學(xué)校入學(xué)備考、留學(xué)申請(qǐng)、課外活動(dòng)和背景提升項(xiàng)目以及境外服務(wù),并擁有專業(yè)在線教育網(wǎng)站。

自創(chuàng)立以來(lái),朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備先進(jìn)國(guó)際化教育理念、廣受家長(zhǎng)學(xué)生贊譽(yù)的國(guó)際教育品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,全面挖掘?qū)W員自我潛力;我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨(dú)立人格和性格力量;我們更秉誠(chéng)正向價(jià)值觀,注重向?qū)W員傳遞“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的理念,激勵(lì)學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索,塑造正向社會(huì)價(jià)值觀。



0

2

旗下品牌

朗閣培訓(xùn) | 提供海外語(yǔ)言標(biāo)化考試(雅思、托福、PTE等)培訓(xùn),海外入學(xué)標(biāo)化考試(SAT、ACT、GRE、GMAT等)培訓(xùn),初高中英語(yǔ)能力提升,大學(xué)英語(yǔ)考試(四六級(jí)、考研英語(yǔ)等)培訓(xùn),并下設(shè)領(lǐng)航國(guó)際教育中心,項(xiàng)目包含:出國(guó)考試培 訓(xùn),國(guó)際學(xué)校學(xué)科課程輔導(dǎo)(IGCSE、A-LEVEL、IB、AP等),國(guó)際高中擇校、國(guó)際學(xué)校入學(xué)備考、留學(xué)申請(qǐng)、課外活動(dòng)和背景提升項(xiàng)目以及境外服務(wù)。

領(lǐng) | 提供國(guó)際高中擇校備考及國(guó)際高中出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)、國(guó)際學(xué)校學(xué)科課程輔導(dǎo)(IGCSE、A-LEVEL、IB、AP等)、留學(xué)申請(qǐng)、背景提升等產(chǎn)品及服務(wù)。

歐風(fēng)小語(yǔ) | 提供歐洲語(yǔ)系(德、法、西、意、葡、俄等)語(yǔ)言興趣課程、留學(xué)考試課程、商務(wù)交流課程及高考小語(yǔ)種(德、法、西等)課程。

日韓 | 專注于日韓教育及留學(xué)考試培訓(xùn)(語(yǔ)言興趣課程、日本語(yǔ)JLPT能力測(cè)試、韓國(guó)語(yǔ)TOPIK能力考試、商務(wù)交流等),并針對(duì)高考生推出日語(yǔ)高考系列課程。

啟明留學(xué) | 專注提供集語(yǔ)言培訓(xùn)、背景提升、院校申請(qǐng)、簽證辦理和多國(guó)境外服務(wù)于一身的國(guó)際升學(xué)解決方案, 成為幫助中國(guó)學(xué)生擁抱世界以及海外院校,認(rèn)識(shí)中國(guó)的橋梁與紐帶。

朗歐國(guó) | 提供歐洲國(guó)際升學(xué)服務(wù)、境外語(yǔ)言培訓(xùn)及境外本升碩服務(wù),同時(shí)負(fù)責(zé)歐洲教育項(xiàng)目投資及合作,在德、法、西、意四國(guó)分別設(shè)立海外子公司。

朗朗國(guó)際學(xué) | 專注少兒及青少英語(yǔ)和小語(yǔ)種(非學(xué)科)語(yǔ)言培訓(xùn),包括“7-12”歲少兒小語(yǔ)種培訓(xùn)以及劍橋少兒課程(Starters,Movers,F(xiàn)lyers),“7-14”青少英語(yǔ)能力提升(FOR REAL教材)及劍橋英語(yǔ)通用五級(jí)(KET、PET、FCE、 CAE、CPE)。

朗閣網(wǎng) | 朗閣教育旗下在線教育網(wǎng)站,提供出國(guó)考試培訓(xùn)、英語(yǔ)能力提升、小語(yǔ)種培訓(xùn)、職業(yè)教育培訓(xùn)等在線教育服務(wù)。

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歐風(fēng)小語(yǔ)種

歐風(fēng)小語(yǔ)種是朗閣教育旗下專業(yè)小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,于 2004 年在上;I建。目前在中國(guó)14座城市設(shè)有分校,并在德、 法、西、意四國(guó)設(shè)有歐洲分校區(qū)。歐風(fēng)小語(yǔ)種專注于提供歐洲語(yǔ)系(德、法、西、意、葡、俄等)語(yǔ)言興趣課程、留學(xué)考試課程、商務(wù)交流課程及高考小語(yǔ)種(德、法、西等)課程。同時(shí),歐風(fēng)小語(yǔ)種還可以為學(xué)員開(kāi)具使館認(rèn)證的語(yǔ)言學(xué)時(shí)證明,提供留學(xué)所需提供的學(xué)習(xí)證明。
教學(xué)服務(wù)
歐風(fēng)小語(yǔ)種實(shí)行歐風(fēng)“快+”計(jì)劃⸺快效果、快吸收、快留學(xué)、快高薪,成立歐風(fēng)學(xué)服監(jiān)管中心,將教學(xué)服務(wù)貫徹每一位學(xué)員從入學(xué)到課程結(jié)束的整個(gè)過(guò)程,并配備后續(xù)留學(xué)交換或短期合作外企交流機(jī)會(huì),幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)歐洲留學(xué)夢(mèng)想。



成都?xì)W風(fēng)小語(yǔ)種校區(qū)地址:

歐風(fēng)小語(yǔ)種成都校區(qū)
成都市青羊區(qū)青龍街27號(hào)鉑金大廈1號(hào)樓

  • 學(xué)校名稱:成都?xì)W風(fēng)小語(yǔ)種

    固定電話:400-001-5729

    授課地址:成都市青羊區(qū)青龍街27號(hào)鉑金大廈1號(hào)樓 預(yù)約參觀

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