感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練培訓(xùn)課

品牌故事

光和青春作為卓育英才旗下?tīng)I(yíng)地式青春期素質(zhì)教育品牌，對(duì)青春期孩子的特性、面臨的危機(jī)以及困局都有著透徹的研究。光和青春10余年來(lái)，以情景體驗(yàn)的教學(xué)方式為基礎(chǔ)，結(jié)合國(guó)際先進(jìn)的心理學(xué)理論和中 國(guó)優(yōu) 秀文化，激發(fā)青春期孩子的無(wú)限動(dòng)力，全面提升孩子們的綜合素質(zhì)與心性品格。得到了超過(guò)15萬(wàn)學(xué)員的認(rèn)可。光和青春系列課程的導(dǎo)師們，具有豐富的青春期教育經(jīng)驗(yàn)，平均教齡超過(guò)7年，大部分來(lái)自教育學(xué)、心理學(xué)領(lǐng)域,擁有國(guó) 內(nèi)外教育、心理認(rèn)證資質(zhì),他們深受孩子們的喜愛(ài)。

課程亮點(diǎn)

專業(yè)的評(píng)估和科學(xué)的訓(xùn)練方法

適用對(duì)象

幫助孩子提高感統(tǒng)能力

學(xué)習(xí)目標(biāo)

孩子坐不住、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力差、手部肌肉控制力不足、動(dòng)作笨拙、專注力記憶力差等情況，訓(xùn)練提升。

課程內(nèi)容

知覺(jué)醒覺(jué)性/及識(shí)辮知覺(jué)：
①留意知覺(jué)刺 激，對(duì)知覺(jué)刺 激的反應(yīng)
②回應(yīng)知覺(jué)刺 激，分辨知覺(jué)刺 激
配對(duì)相同：
辨認(rèn)相同與不相同:形狀、顏色、物件、符號(hào)、質(zhì)感、數(shù)量
配對(duì)關(guān)聯(lián)性：
配對(duì)特質(zhì)相關(guān)性，配對(duì)功能相關(guān)性
物體外型分類：
單屬性分類，雙屬性分類，多屬性分類
物件恒存與物我空間關(guān)系：
操控物件，物件恒存物我空間的概念及詞匯
物與物空間關(guān)系：
部分與整體.平面及立體空間，理解空間概念及詞匯
1、觸覺(jué)失調(diào)之訓(xùn)練方法：【身體刷刷刷訓(xùn)練法】【癢呵呵游戲訓(xùn)練法】
2、前庭覺(jué)失調(diào)之訓(xùn)練方法：【閉眼團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)訓(xùn)練法】【匍匐傳球訓(xùn)練法】
3、聽(tīng)覺(jué)失調(diào)之訓(xùn)練方法：【拍球計(jì)算訓(xùn)練法】【雜技表演托球走訓(xùn)練法】
4、本體覺(jué)失調(diào)之訓(xùn)練方法：【圓筒吊纜訓(xùn)練法】【投降跳訓(xùn)練法】
5、視覺(jué)失調(diào)之訓(xùn)練方法：【吊纜插旗訓(xùn)練法】【跑投籃訓(xùn)練法】